《不跪著教書》推薦詞
各位朋友,大家好!
今天权埠，我給大家推薦的書目是著名雜文作家吳非老師的《不跪著教書》迹鹅。
《不跪著教書》是1988年以來作者的散文隨筆匯總炼绘，展示了老一輩教育工作者的風范珊燎。這本書檬贰，1996年被授予首屆“林放雜文獎”姑廉，有的記錄了對教育問題的思考，有的是教學隨想翁涤，有的則是和同行或學生的對話桥言，披露了人們都熟知的中小學和大學教育的現(xiàn)狀萌踱，忽視了教師也是人，也是教育的主體号阿，中國首先得有鐵骨教師并鸵，教育的辭典中才配有“鑄造”這樣的詞條∪咏В”書中談論了很多話題园担，提倡讀書，提倡思考枯夜，針對教師弯汰，針對學生，關于名校湖雹，關于高考……是名副其實的隨筆雜記咏闪。
書中觀點鮮明，言辭尖銳摔吏，卻體現(xiàn)出作者對教育愛之深鸽嫂，痛之切的深沉情感≌鹘玻“不跪著教書”是作者20多年來教育教學工作的信條据某，新穎深刻，文筆老練诗箍，促人深思癣籽，廣受好評，對目前教育現(xiàn)狀的警示作用也是顯而易見的扳还。
書中篇篇觀點鮮明新穎才避，振聾發(fā)聵，分析問題一針見血氨距，給人耳目一新桑逝，讀后受益匪淺。正如吳非老師的“序”中說:“想要學生成為站直了的人俏让，教師就不能跪著教書楞遏。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什么樣的人呢?”這段話發(fā)人深省首昔。
教師是一個人而不是神寡喝，也不是偉大的什么蠟燭、園丁勒奇。教師就是教師预鬓，教師和學生是一對相互影響的伙伴，是一對共同成長的朋友赊颠；教師就是一個普普通通的人格二，有自己的油鹽醬醋劈彪，有自己的喜怒哀樂，有自己的生活理想顶猜。但教師應該是一個“站直了”的人沧奴，一個頭頂天，腳踏地的人长窄，一個能夠影響學生健康發(fā)展的人滔吠，一個永遠讓學生銘記在心并學習的人。而要做到這樣挠日，教師就絕不能跪著教書疮绷。
吳老師認為評價一位教師的工作，簡單地說可以是三句話:讓學生喜歡你的課肆资，讓學生喜歡你任教的學科矗愧，讓學生有終身學習的意識。言簡意賅郑原，把握住了現(xiàn)代“師道”的實質。課堂中我們要有激情夜涕，這種激情勁兒很重要地來自言辭犯犁，不僅僅是將預先準備的內(nèi)容表達地流暢、有韻味女器，更多的還是對隨機出現(xiàn)的問題能接過話題闡釋和借題發(fā)揮酸役，有了新意，有了深度驾胆，學生怎么會厭學呢涣澡，學生喜歡有激情的老師，喜歡有激情的課堂丧诺，我們得靠激情感染學生入桂。我們要和學生對話溝通，要展現(xiàn)所教學科的內(nèi)在魅力驳阎，體驗老師的妙趣橫生抗愁。
你看，這將是一件多么令人興奮的事呵晚，我們現(xiàn)在所做的不僅僅是傳播,更是創(chuàng)造蜘腌。我們要做站直了的教師，要利用一切可以利用的時間和精力不斷地學習饵隙，使自己思想深刻撮珠，追求高遠、底蘊和智慧金矛，勇于創(chuàng)新芯急，勇于挑戰(zhàn)勺届。同時也要讓學生不斷地發(fā)現(xiàn)人性美，做一個正直的志于、真誠的涮因、寬容的、有愛心的伺绽、對生活充滿熱情和希望的人养泡。
親愛的朋友們，請您捧起吳非老師的《不跪著教書》奈应，相信你一定會和他的闡述產(chǎn)生共鳴澜掩，領略到閱讀之美, 汲取到諸多的教育智慧。
（2022.7.14? ? ? ? 星期四）
