? ? ? ? 據(jù)報(bào)道加勤，心理學(xué)家羅森塔爾教授于2024年1月5日去世，享年90歲同波。作為20世紀(jì)最有影響力的心理學(xué)家之一胸竞，他1968年提出的“羅森塔爾”效應(yīng)已經(jīng)持續(xù)影響世界55年，在未來(lái)的歲月同樣將持續(xù)的對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生影響参萄。贊美、信任和期待具有一種能量煎饼，它能改變?nèi)说男袨椤?/b>
? ? ? ?遺傳讹挎、環(huán)境、內(nèi)驅(qū)力
? ? ? ? ?人的成長(zhǎng)與發(fā)展吆玖，首先是遺傳因素的影響筒溃，不同的身體機(jī)能直接作用于各個(gè)方面能力的展現(xiàn)，是某方面有所成就和突破的必備基礎(chǔ)沾乘；其次是成長(zhǎng)（教育）環(huán)境怜奖，在統(tǒng)計(jì)學(xué)上無(wú)明顯差異的遺傳素質(zhì)，由于環(huán)境的差異翅阵，最后的成長(zhǎng)可能出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)上顯著的差異歪玲，環(huán)境成其為必備條件；再次是內(nèi)驅(qū)力【好好學(xué)習(xí)（認(rèn)知內(nèi)驅(qū)）掷匠、天天向上（自我提升）滥崩、獲得嘉獎(jiǎng)（附屬內(nèi)驅(qū)）】，在遺傳素質(zhì)讹语、成長(zhǎng)環(huán)境相差不明顯的情況下钙皮，內(nèi)驅(qū)力將成為影響發(fā)展的重要方面，內(nèi)驅(qū)力成為關(guān)鍵能力。
? ? ? 贊美短条、信任导匣、期待
? ? ? ??羅森塔爾效應(yīng)也被稱(chēng)為“期望效應(yīng)”或“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言”，當(dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任茸时、贊美時(shí)贡定，他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值屹蚊，變得自信厕氨、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力汹粤，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待命斧，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性嘱兼」幔“雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命”芹壕，人的成長(zhǎng)外在要求是折磨汇四，內(nèi)在要求是生長(zhǎng)。贊美踢涌、信任和期待通孽，將給人信心和力量，促進(jìn)自我成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力得以生成并得以持續(xù)作用睁壁。
? ? ?相信“相信的力量”
? ? ? ?給予恰當(dāng)?shù)馁澝辣晨唷⑿湃闻c期待，需要授與者與被授與者的有機(jī)互動(dòng)潘明、溝通行剂，二者存在不能同頻共振的誤差，缺乏內(nèi)心堅(jiān)定的相信信念反而會(huì)顯得“虛偽”钳降，引起更加嚴(yán)重的不適厚宰。授與者欲激發(fā)內(nèi)驅(qū)力前，必須不斷修煉相信的能力遂填，相信“相信的力量”铲觉，保持內(nèi)心的定力而不虛假、不口是心非吓坚。相信：1.每個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)都有本質(zhì)的差別备燃，因此成長(zhǎng)會(huì)有差異，關(guān)鍵是在接納其自身的基礎(chǔ)上看見(jiàn)不斷的成長(zhǎng)凌唬，同時(shí)內(nèi)心深處允許暫時(shí)的“停滯并齐、后退”漏麦。2.每個(gè)人的成長(zhǎng)時(shí)間都是漫長(zhǎng)而曲折，因此成長(zhǎng)會(huì)變得不能如自己的隨心所愿况褪，昨天的是經(jīng)歷撕贞、今天的是基礎(chǔ)、明天的是希望测垛、后天的是未來(lái)捏膨；昨天的不能成為其今天的界定，今天的也不是明天的預(yù)演食侮；現(xiàn)在沒(méi)有看見(jiàn)的号涯，不等于明天不會(huì)出現(xiàn)，保持一份對(duì)時(shí)間的敬畏锯七。3.每個(gè)人的發(fā)展都會(huì)繽紛精彩链快，因此沒(méi)有一個(gè)固定的模式（標(biāo)準(zhǔn)），智力多元眉尸、能力多樣域蜗、生活多彩；放下世俗的眼光和“別人家的”參照（往往是自己不具備噪猾、不擁有霉祸、不可得而要求他人必須的實(shí)現(xiàn)或者高標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)到，何其為難袱蜡、何其無(wú)理丝蹭、何其殘忍），擁抱生命的精彩坪蚁、發(fā)現(xiàn)生活的幸福半夷、發(fā)射生長(zhǎng)的希望。4.每個(gè)人的內(nèi)心都在艱難的向上迅细，成長(zhǎng)本就艱難或充滿自我譴責(zé)，需要的是重要他人的認(rèn)可和療傷淘邻，需要的是良好關(guān)系的滋養(yǎng)茵典、需要的是寬容理解的抱持。
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