當(dāng)今的教育人都在關(guān)注三件事：課標(biāo)理念如何落實(shí)？核心素養(yǎng)如何培養(yǎng)罗捎？深度學(xué)習(xí)如何開展观谦？人們普遍對核心素養(yǎng)如何培養(yǎng)感到困惑，下面選取一例桨菜，共同學(xué)習(xí)豁状。
【場景】
一次聚會(huì)上，一個(gè)小朋友嘗試吃了聚會(huì)上的墨西哥特色菜發(fā)覺味道不對當(dāng)場就吐掉了雷激。
【實(shí)戰(zhàn)】
作為家長替蔬，你會(huì)如何做？
【學(xué)習(xí)】
他的媽媽在旁邊沒有嚴(yán)厲斥責(zé)這個(gè)不禮貌的行為屎暇，而是溫和地表達(dá)這個(gè)行為可能給大家?guī)淼牟缓玫母惺堋?/p>
關(guān)鍵的是承桥，這位媽媽始終在強(qiáng)調(diào)，她很高興看到孩子的這個(gè)嘗試新食物的行為根悼。
【反思】
這是一個(gè)經(jīng)典的教育場景凶异，世事洞明皆學(xué)問，面對孩子尷尬不禮貌的行為挤巡，家長應(yīng)該如何做剩彬？基于面子成本，很多家長表達(dá)了生氣矿卑、憤怒或指責(zé)喉恋，從而讓孩子不原意參加活動(dòng)，阻止了前進(jìn)的步伐，惡化親子關(guān)系轻黑，皆有可能糊肤。
在當(dāng)今教育改革上，提升學(xué)生核心素養(yǎng)是困難的氓鄙，也是必須的馆揉，家長可能變成孩子內(nèi)驅(qū)力的殺手，也可以從事情上找到教育與孩子成長的重要機(jī)會(huì)抖拦，對問題進(jìn)行重新定義升酣。
文中的家長就是能把壞事變成好事，這樣的家長是優(yōu)秀的态罪，優(yōu)秀的家長可以培養(yǎng)出內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)的孩子噩茄，內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)能提升孩子獨(dú)立解決問題的能力和終身性成長型思維，就能提升應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)的能力向臀，從而獲得身心健康巢墅、學(xué)業(yè)優(yōu)秀诸狭，乃至將來的更高的職業(yè)成功券膀！
