??????? 作為一名新教師甘有，在參加一年新教師培訓(xùn)后诉儒，現(xiàn)將我的所見(jiàn)、所感亏掀、所思忱反、所行分享給大家。
一滤愕、一年的變化與成長(zhǎng)
?????? 經(jīng)過(guò)一年的新教師培訓(xùn)温算，在觀摩新老教材研究課、新教師評(píng)課间影、骨干教師評(píng)課和劉老師總結(jié)的過(guò)程中注竿，我學(xué)到了許多新方法、獲得了很多寶貴的新經(jīng)驗(yàn)也取得了一點(diǎn)成績(jī)宇智。從當(dāng)初備課就是準(zhǔn)備教案這樣的淺薄認(rèn)知蔓搞，到明白實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備胰丁、環(huán)境準(zhǔn)備和情緒準(zhǔn)備等和教案一起也是備課的要素随橘，同時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到備課需要注重教學(xué)目標(biāo)的解讀锦庸，關(guān)注每課的側(cè)重點(diǎn)机蔗，合理使用導(dǎo)學(xué)案等等；從最初不知道如何觀課甘萧、評(píng)課萝嘁，害怕評(píng)課，到現(xiàn)在明白聽(tīng)課的關(guān)注點(diǎn)扬卷、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和重難點(diǎn)突破牙言；從不知道如何把控課堂時(shí)間，到明白可以從規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間怪得，注重課堂巡視咱枉、明確小組分工卑硫，培養(yǎng)小組習(xí)慣等方面來(lái)調(diào)整和把控教學(xué)用時(shí)。從最初不理解什么是測(cè)評(píng)研究蚕断，為什么做測(cè)評(píng)欢伏，到理解測(cè)評(píng)的意義所在，知道如何做測(cè)評(píng)亿乳。
??????? 這一年我能看見(jiàn)我的成長(zhǎng)硝拧、感知我的進(jìn)步，我的內(nèi)心是充實(shí)的葛假，我堅(jiān)信在這樣有明確方向障陶，有清晰目標(biāo)的培訓(xùn)下，我一定可以從稚嫩小苗長(zhǎng)成枝葉繁茂的大樹(shù)聊训。
二咸这、頗有感觸的二三事
?????? 在這一年的新教師培訓(xùn)中，給我感觸最大魔眨，印象最深刻的有兩件事媳维。一是關(guān)于測(cè)評(píng)。二是在備課中關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的研究遏暴。
1. 關(guān)于測(cè)評(píng)
（1）溫暖與感動(dòng)
2020年9月18號(hào)侄刽，新教師培訓(xùn)會(huì)，那是我與金排罅梗科學(xué)大家庭的第一次正式見(jiàn)面州丹，作為一名新手科學(xué)老師，我到現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)的陌生場(chǎng)景和復(fù)雜的心情杂彭。破冰活動(dòng)讓我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖墓毒。
（2）初識(shí)測(cè)評(píng)
?????? 關(guān)于《低段小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究的案例分享》環(huán)節(jié)讓我記憶深刻。起初亲怠，看著分享標(biāo)題所计，我很困惑，不太懂學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究是什么呀团秽，為什么要做這個(gè)研究主胧？
?????? 聽(tīng)了四位老師的案例分享，我非常驚喜习勤，這不正是我所需要的嗎踪栋，我不了解學(xué)情和學(xué)生需求，上完一堂課我不清楚教學(xué)的效果图毕，我似乎就無(wú)法對(duì)以后的課堂教學(xué)做出準(zhǔn)確清晰的準(zhǔn)備和安排夷都。科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的出現(xiàn)予颤，讓我眼前一亮囤官，心中一明厢破，對(duì)學(xué)生做測(cè)評(píng)，可以讓我更加了解學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)需求治拿，可以指導(dǎo)我的課堂教學(xué)摩泪，進(jìn)而可以讓我更加準(zhǔn)確地調(diào)整課堂教學(xué)，接近因材施教的目的劫谅。
?????? 非常感謝有這次案例分享见坑，給我提供了一個(gè)好的方法用以指導(dǎo)我的課堂教學(xué)∧蠹欤可以說(shuō)第一次新教師培訓(xùn)開(kāi)啟了我的科學(xué)教學(xué)能力進(jìn)階之路荞驴。
2. 在備課中關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的研究
?????? 充分備課是上好一節(jié)課的重要基礎(chǔ)。我一開(kāi)始淺薄地認(rèn)為備課就是準(zhǔn)備教案贯城，教案的關(guān)注重點(diǎn)也僅僅在于教學(xué)過(guò)程熊楼，往往忽視對(duì)其他環(huán)節(jié)研究和準(zhǔn)備。然而多次的新教師培訓(xùn)能犯、多次教師點(diǎn)評(píng)鲫骗，讓我深刻認(rèn)識(shí)到充分備課，特別是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的細(xì)化研究非常重要踩晶。
?????? 記得第一次提出結(jié)合教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行觀課执泰、評(píng)課，第一次對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研究時(shí)渡蜻，劉老師關(guān)于對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研究的重要性和意義的講述术吝，我印象非常深刻。劉老師說(shuō)茸苇，教學(xué)目標(biāo)決定著我們教學(xué)時(shí)間的分配排苍，教學(xué)目標(biāo)也是每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)学密，所有教學(xué)活動(dòng)都是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展的淘衙。教師的每一個(gè)行為都是帶著目的性的，走流程就有可能造成學(xué)生在自學(xué)则果，因此我們需要注重對(duì)教學(xué)目標(biāo)的解讀幔翰，關(guān)注每課的側(cè)重點(diǎn)漩氨，從知識(shí)增量來(lái)細(xì)看課堂等西壮。這對(duì)我的啟發(fā)和影響可謂巨大，劉老師的一席話叫惊，我猶如醍醐灌頂款青，第一次我將目光聚焦到教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)啟了對(duì)它的慎重思考霍狰。在后續(xù)的研究課的觀摩中抡草，我特意將教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)對(duì)照饰及，至此我學(xué)會(huì)了觀課和評(píng)課的一個(gè)方向。同時(shí)康震，我也反思自己的教學(xué)燎含，通過(guò)從老師們對(duì)研究科的點(diǎn)評(píng)與分析中汲取經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分析有了更多的認(rèn)識(shí)腿短，也有意識(shí)地在備課中首先仔細(xì)研讀教學(xué)目標(biāo)屏箍，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。
?????? 由衷感謝有這樣的機(jī)會(huì)可以專注地學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中的某一個(gè)環(huán)節(jié)橘忱，希望以后我能在這樣的研究交流中赴魁，逐個(gè)擊破教學(xué)設(shè)計(jì)中的每個(gè)環(huán)節(jié)大關(guān)。
三钝诚、我的教學(xué)應(yīng)用案例
?????? 我知道自己的課堂存在許多不足颖御，幸運(yùn)的是我已經(jīng)明白改進(jìn)的方向和方法，也正在使用這些我學(xué)到的方法來(lái)改進(jìn)教學(xué)凝颇。比如4月份說(shuō)課比賽潘拱，我將教研中的收獲，運(yùn)用到課堂拧略。仔細(xì)研讀教學(xué)目標(biāo)泽铛，對(duì)照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，使用巡視記錄辑鲤、傾聽(tīng)記錄和測(cè)評(píng)等盔腔，活動(dòng)目明確，進(jìn)行比較順利月褥，學(xué)生也感受到了充分的肯定與鼓勵(lì)弛随。
?????? 雖然在新教師培訓(xùn)中我已然學(xué)到了很多，但真正落實(shí)還需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)積累宁赤，我深切感受到了自己對(duì)教材內(nèi)容編排的理解較為淺薄舀透、對(duì)學(xué)情的了解不深入、對(duì)教法和學(xué)法的認(rèn)識(shí)和了解十分有限等不足决左。這次比賽讓我體會(huì)到真正要上好一節(jié)課愕够，真正要提高教學(xué)水平，對(duì)我來(lái)說(shuō)佛猛，就得進(jìn)行教學(xué)研究惑芭，這其中包括了“教、學(xué)继找、測(cè)”三個(gè)內(nèi)容遂跟，這三者密不可分，且要循環(huán)往復(fù)。通過(guò)教學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題幻锁，借助學(xué)習(xí)獲取前人經(jīng)驗(yàn)凯亮，更了解學(xué)生，結(jié)合問(wèn)題和習(xí)得哄尔，擬訂解決問(wèn)題的辦法假消，通過(guò)測(cè)評(píng)監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以效果反映所擬解決辦法的有效性岭接。循環(huán)往復(fù)最終完善一節(jié)課的教學(xué)置谦，長(zhǎng)此以往形成些許經(jīng)驗(yàn)策略，真正提高教學(xué)水平亿傅。
?????? 事實(shí)上媒峡，在這次比賽中除了在能力思想上的成長(zhǎng)與收獲。更難得和幸運(yùn)的是有秦老師葵擎、小蘭老師谅阿、梁樹(shù)老師的指導(dǎo)、幫助與陪伴酬滤。
?????? 盡管他們很忙签餐，卻也專門(mén)調(diào)課來(lái)指導(dǎo)我上課、利用課間休息時(shí)間盯串、下班時(shí)間都在幫我打磨說(shuō)課稿和ppt氯檐。秦老師甚至在嗓子已經(jīng)極度不適的情況下，還在教我逐字逐句修改稿件体捏。雖然我不擅長(zhǎng)表達(dá)感謝冠摄，但請(qǐng)相信這份溫暖與感動(dòng)我非常珍視，并銘記于心几缭。
四河泳、總結(jié)
?????? 培訓(xùn)不在廣度，而應(yīng)專注于精深年栓。這是我對(duì)劉老師組織新教師培訓(xùn)活動(dòng)目的的總結(jié)拆挥。我從新教師培訓(xùn)活動(dòng)中感受到了對(duì)于精深的落實(shí)，我也是專注精深培訓(xùn)的良多受益者某抓≈酵茫總的來(lái)說(shuō)，在這一年里否副，我非常感恩這樣一個(gè)科學(xué)大家庭汉矿，像呵護(hù)幼苗一樣，給我們新教師提供成長(zhǎng)空間副编、教我們成長(zhǎng)方法负甸、為我們創(chuàng)造鍛煉平臺(tái)流强。春風(fēng)化雨痹届，溫暖心靈呻待；潤(rùn)物無(wú)聲，滋養(yǎng)靈魂队腐。
寫(xiě)在最后
金挪献剑科學(xué)大家庭，互助友愛(ài)圖共贏柴淘；
劉老艷姐同引領(lǐng)迫淹，團(tuán)隊(duì)協(xié)作有干勁。
提供平臺(tái)教方法为严，科學(xué)萌新變化大敛熬；
規(guī)培新培期許達(dá)，教學(xué)困難全不怕第股。
教材教參反復(fù)看应民，教學(xué)目標(biāo)仔細(xì)研。
磨課試講教案定夕吻，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)更精進(jìn)诲锹。
測(cè)評(píng)反思知學(xué)情，課堂教學(xué)有改進(jìn)涉馅。
活動(dòng)比賽機(jī)會(huì)多归园，及時(shí)應(yīng)用己所獲。
奮力前行多把握稚矿，成長(zhǎng)充實(shí)促自我庸诱。
