? ? ? ? 教而不研則淺后控，研而不教則空庙曙。教研是教學(xué)的生命線，能促進(jìn)教師專業(yè)成長忆蚀，提高教師教育能力矾利，完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。
? ? ? ? 正直省市課題申報(bào)時(shí)機(jī)馋袜，了解和學(xué)習(xí)搞教研和做課題就非常有必要了男旗，昨晚學(xué)習(xí)了楊特楊慶華老師的課題講座，干貨多多欣鳖，受益匪淺察皇。
一、怎樣選題
1.課題從哪里來泽台？
從問題中來什荣。但問題不等于課題。判斷問題的標(biāo)準(zhǔn)有必須是自己的問題怀酷、實(shí)踐中的問題稻爬、教育教學(xué)問題、有價(jià)值的問題蜕依、能解決的問題桅锄、急需解決的問題。
2.課題來源
來源于課堂教學(xué)样眠，這是最常見的友瘤。還有班級(jí)管理、教研活動(dòng)檐束、改個(gè)熱點(diǎn)辫秧、成果應(yīng)用、學(xué)習(xí)交流被丧、教學(xué)反思盟戏、教材文本等，這些方面目前課題較少晚碾，可以另有偏鋒抓半，還可以來源于課題指南（但不宜直接當(dāng)課題名稱需細(xì)化）。
二格嘁、申報(bào)前準(zhǔn)備
1.組建課題組隊(duì)伍：
主持人牽頭笛求，注意學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷等多方面綜合考慮。
2.圍繞問題查找大量資料：
哪里找文獻(xiàn)：度娘探入，雖查找簡單但質(zhì)量不高狡孔。可從專業(yè)論文數(shù)據(jù)庫查找蜂嗽，如中國知網(wǎng)苗膝、萬方、維普植旧、國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心辱揭，可從當(dāng)?shù)貓D書館訪問。
3.文獻(xiàn)搜索技巧：
關(guān)鍵詞從大到小病附，逐步縮小文獻(xiàn)范圍问窃，利用結(jié)果中搜索功能進(jìn)行多次搜索。偷懶辦法看別人參考文獻(xiàn)快速搜索完沪。
4. 課題申報(bào)流程：
個(gè)人申報(bào)—學(xué)校評(píng)審—區(qū)縣評(píng)審—地市級(jí)評(píng)審—省級(jí)評(píng)審域庇，所以申報(bào)書評(píng)審簽名要留到來，后面有用覆积。
5.做好課題前期調(diào)查和前期研究工作：
可以用問卷星來調(diào)查听皿，精心設(shè)計(jì)前期的調(diào)查問卷，并深入開展訪談宽档，精心收集整理和系統(tǒng)分析調(diào)查數(shù)據(jù)尉姨。
三、為課題擬題
1.名稱要求
標(biāo)題必須有吸引力吗冤，規(guī)范簡潔啊送，準(zhǔn)確，創(chuàng)新不超過20個(gè)字欣孤，如果很長可以用副標(biāo)題
2.基本策略
名稱切忌假大空，不能使用修辭手法昔逗，不要抒情喊口號(hào)降传，避免先做價(jià)值判斷，不要使用疑問句如怎樣如何勾怒，應(yīng)該使用陳述句婆排。
3.名稱中要使用規(guī)范的特征詞：
如行動(dòng)研究、應(yīng)用研究笔链、策略探究段只、對(duì)策研究、案例研究鉴扫、實(shí)踐研究赞枕、調(diào)查研究、特征研究、模式探究炕婶、個(gè)案探究姐赡、機(jī)制探究等等，結(jié)尾往往是探究或者研究柠掂。
4.名稱結(jié)構(gòu)類型
（1）研究對(duì)象（研究范圍）+研究內(nèi)容+研究方法项滑，如高中語文+整本書閱讀+實(shí)踐探究。
（2）研究背景+研究內(nèi)容+研究方法涯贞，如三新背景下+高中數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)培養(yǎng)+策略研究
（3）具體手段+研究目的+研究方法枪狂，如通過撰寫筆記+重塑高中學(xué)困生學(xué)習(xí)品質(zhì)的+行動(dòng)探究。
四宋渔、申報(bào)書格式規(guī)范
1.注意排版
字體要與表格中的字體一致州疾，小四五號(hào)宋體，1.5倍行距傻谁。
標(biāo)題醒目孝治，不要有空白頁，首行縮進(jìn)2格审磁，表格要美觀谈飒。
2.可用魚骨分析法。
有魚頭朝左朝右兩種類型态蒂。
……
課題路漫漫杭措，吾將上下而求索。
