本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點如下：
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)觀念：通過光的反射實驗，認識到光遇到鏡面會改變傳播方向年局，形成反射現(xiàn)象，反射光也是沿直線傳播的；知道生活中很多器具是人們利用光反射原理發(fā)明的额衙。
科學(xué)思維：觀察日常生活情境，發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象缰雇，能提出探究問題及假設(shè)，并動手實驗追驴。
探究實踐：通過不斷重復(fù)光的反射實驗械哟，發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象及其規(guī)律。
態(tài)度責(zé)任：觀察生活中光的反射現(xiàn)象殿雪，并產(chǎn)生探究的欲望暇咆。科學(xué)嚴(yán)謹?shù)貙Υ龑嶒灡铮瑥膶嶒灛F(xiàn)象中總結(jié)光的反射規(guī)律爸业。
【教學(xué)重難點】
重點：學(xué)生通過光的反射實驗，認識光的反射現(xiàn)象及其規(guī)律亏镰。
難點：歸納總結(jié)光的反射現(xiàn)象規(guī)律扯旷。
第一次課的【教學(xué)過程】
一、聚焦：反射游戲
問：這種現(xiàn)象是怎樣形成的索抓？光是哪里來的钧忽？你能簡單畫出它的路徑嗎毯炮？
點出是光的反射現(xiàn)象
二、探索：
操作：不移動鏡子和紙屏的位置耸黑，通過調(diào)節(jié)激光筆的位置桃煎，利用鏡子將反射光投到紙屏的標(biāo)記點處
操作并觀察：如何調(diào)整激光筆位置
記錄：三次到達不同標(biāo)記點時，光的傳播路徑
三大刊、研討：
問1: 對比多組光的反射路線圖为迈，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
問2: 入射光是沿直線傳播嗎缺菌？反射光是沿直線傳播嗎葫辐？
問3: 在光線與鏡面的相交處，畫一條垂直鏡面的虛線男翰，有什么發(fā)現(xiàn)另患？
小結(jié)光的反射規(guī)律
四、拓展：生活中的反射現(xiàn)象蛾绎、測量月球到地球的距離
本節(jié)課是比較典型的實驗探究課昆箕，第一次上的時候出現(xiàn)一些問題：
1、因為教材上利用手電筒現(xiàn)象不明顯租冠，換成了激光筆鹏倘，在實際教學(xué)中，直接呈現(xiàn)實驗步驟顽爹，學(xué)生理解不了為什么要這么做纤泵，實驗材料為什么要這么擺，從而在操作中出現(xiàn)問題镜粤，導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯捏题，無法理解反射概念。
2肉渴、部分學(xué)生根本不會畫光路圖（出現(xiàn)虛線公荧、沒有箭頭等等），我反思是前幾課沒有重點強調(diào)規(guī)范作圖同规。
3循狰、除此以外還有一些常規(guī)問題：上課節(jié)奏較慢，語言多次重復(fù)不夠簡潔券勺、科學(xué)概念術(shù)語不夠精準(zhǔn)绪钥。
初步改進實驗：
1、先讓學(xué)生放好紙屏关炼，用激光筆直接照射標(biāo)記點1程腹，問：光此時的傳播路徑（沿直線傳播）
2、再放平面鏡儒拂，挑戰(zhàn)任務(wù)一：不移動鏡子和紙屏的位置跪楞，用激光筆照射鏡子缀去，通過調(diào)節(jié)激光筆的位置，利用鏡子將反射光投到紙屏的標(biāo)記點1甸祭，并畫出光路圖（再次強調(diào)這就是光的反射現(xiàn)象缕碎，闡述科學(xué)概念）
3、任務(wù)二：不移動鏡子和紙屏的位置池户，通過調(diào)節(jié)激光筆的位置咏雌，利用鏡子將反射光投到紙屏的標(biāo)記點2、3（關(guān)注激光筆射出光線的方向變化校焦，并畫出光路圖）
4赊抖、研討同上
總體上我認為還需要改進實驗，學(xué)生理解不了光的反射現(xiàn)象概念寨典、畫不出光路圖的重要原因是在實驗中看不到光路氛雪，光的概念又比較抽象，學(xué)生聽不懂就容易開小差耸成。
