串聯(lián)六個(gè)單元的內(nèi)容澎怒，設(shè)置一個(gè)大的學(xué)習(xí)主題褒搔，將學(xué)生分成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)大的主題發(fā)散思維喷面，根據(jù)所學(xué)到的詞匯星瘾，想一想這個(gè)主題的故事，并以對(duì)話的形式表現(xiàn)出來(lái)惧辈。這種故事化的設(shè)計(jì)作業(yè)的方式死相，一方面強(qiáng)化了主題性，另一方面也考慮到了整體性咬像，可以深度發(fā)散學(xué)生思維算撮，做到知識(shí)的拓展與延伸生宛。
期末整體設(shè)計(jì)主題
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