從事家庭教育這個行業(yè)這么多年再愈，在這個過程中我接觸了很多家庭奠伪，也接觸了很多孩子跌帐，所以呢，在正式開課前想跟大家分享一個故事绊率。

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大約三年前一個高一的孩子媽媽找到了我谨敛，我還有隱約有些印象，當(dāng)時的她是一直眉頭緊鎖的滤否。

孩子已經(jīng)不去上學(xué)了脸狸，每天睡到中午起，隨便吃點東西就反鎖房門開始玩電腦藐俺，玩到晚上三四點鐘才睡炊甲。

第二天繼續(xù)這樣的生活方式，日復(fù)一日已經(jīng)兩個多禮拜了欲芹。

這個媽媽完全不知道該怎么辦卿啡，找過一群親戚一起軟硬兼施地給孩子做功課，也拜托學(xué)校的老師同學(xué)一起勸說讓孩子回去上課耀石，也咨詢了很多這方面的心理老師牵囤，都沒有用爸黄。

孩子就是宅在家里，哪里都不愿意去揭鳞，什么人都不愿意見炕贵。

機緣巧合下，這位媽媽在我們這里上課野崇，接觸到我称开。

一方面我挺懂孩子的，另一方面我也挺喜歡與孩子溝通乓梨，這位媽媽就找到我去家里跟孩子做一下工作鳖轰。

就這樣，與這對母子進行三年的跟蹤交流拉開了序幕扶镀。

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第一次與孩子交流蕴侣，以建立信任與關(guān)系為目的。

后來慢慢地讓孩子在獨立制作游戲視頻中找到一份正向感覺臭觉。

再到讓他媽媽不斷看到孩子的進步與資源昆雀。

盡管三年了，同齡人都已經(jīng)上大學(xué)了蝠筑，他依舊沒有走上讀書的路狞膘。

但孩子在不斷做視頻的過程中找到了源源不斷的成就感，甚至通過幫他人制作視頻也開始能賺一些錢了什乙，也幫我們機構(gòu)做了很多質(zhì)量很高的宣傳視頻挽封。

每天跟媽媽從以前無話可說，到現(xiàn)在有著說不完的話題臣镣，每周跟媽媽會一起看一場電影并交流觀影感辅愿。

現(xiàn)在孩子覺得自己可能還是需要學(xué)習(xí)，正在慢慢地開始準備托福退疫。

我很喜悅地看到渠缕，這個孩子從以前那種煩躁鸽素、郁悶褒繁、沒有目標，到現(xiàn)在的開朗馍忽、自信棒坏、有主見。

我更開心地看到遭笋，這個媽媽從以前那種對孩子的擔(dān)心坝冕，緊張，焦慮瓦呼，到現(xiàn)在這種平和喂窟、樂觀以及對孩子源源不斷的信任、支持、與欣賞磨澡。

年前我跟孩子媽媽吃飯的時候碗啄，我說：“看到三年前的你，與現(xiàn)在的你稳摄，這種變化就是“從焦慮走向從容”稚字，我覺得這就是我自己的職業(yè)幸福感吧∠贸辏”

也是因為這樣胆描，一次次地與不同的孩子，不同的家庭的深入接觸仗阅。

我接觸到了很多很多焦慮媽媽昌讲，而這些焦慮很多時候第一導(dǎo)火索來源于孩子的問題。當(dāng)然除了這些導(dǎo)火索以外也有很多更深層的問題减噪。

但我希望剧蚣，我們一起去看到這些問題，并且學(xué)會幾種有效的方法與心態(tài)去面對它們旋廷、去解決它們鸠按。

這些年接觸的問題主要有下面五大類，看下是否有你曾經(jīng)饶碘、或現(xiàn)在正在面臨的“孩子的問題目尖？”

孩子的“問題”

第一類，引發(fā)種種家庭激烈沖突的元兇—————學(xué)習(xí)

我相信這一點中槍的家長應(yīng)該特別多扎运，孩子不肯寫作業(yè)瑟曲，怎么催都沒用；孩子不自覺豪治、沒自律洞拨、沒計劃、沒目標负拟。不喜歡學(xué)習(xí)烦衣，不喜歡作業(yè)，成績越來越差也不著急掩浙。

“不談學(xué)習(xí)花吟，母慈子孝，一談學(xué)習(xí)厨姚，雞飛狗跳”成了很多家庭的常見模式衅澈。

第二類 沒養(yǎng)成好習(xí)慣

說到這個，相信特別多的家長也很有共鳴谬墙。比如今布，早上叫孩子起床经备，磨磨蹭蹭就是不起來。吃飯的時候要么看手機要么看電視部默，就不給你好好吃弄喘。自己的東西從來不曉得收拾，總是亂擺亂放......

想培養(yǎng)孩子養(yǎng)成幾個好習(xí)慣甩牺，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都執(zhí)行不下去蘑志，軟的獎勵誘惑沒用，硬的懲罰措施試了不少贬派，卻都不見效果急但。

第三類 沉迷電子產(chǎn)品

一天到晚就抱著手機玩游戲、看直播搞乏、看小說波桩，一家人難得出去旅游也是就看著手機，玩?zhèn)€游戲說好了玩30分鐘请敦，結(jié)果“再給我玩五分鐘”镐躲，再去催的時候，“再給我玩一分鐘”的拖侍筛，沒完沒了萤皂。

真想把他手機給摔了！這種情況是不是大家經(jīng)常遇到匣椰？

前三類基本已經(jīng)占據(jù)了絕大部分的困擾了裆熙，每次我做完分享，都習(xí)慣會給到家長們一份困擾收集表禽笑。以上三類幾乎占了9成以上的問題入录。

但這里還有兩類問題也蠻常見的。

第四類 完全無法與孩子溝通

很多時候我們不知道如何跟孩子溝通佳镜，想好好跟孩子講道理吧僚稿，說多了他就煩◇吧欤或者是左耳進右耳出蚀同，有時甚至連左耳也不進。

心平氣和地想與孩子好好交流一下望蜡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他什么也不愿意說唤崭，也不知道孩子到底在想些什么拷恨。

第五類 就是孩子自信心不足

說到自信心不足脖律，我們可能第一時間會想到：

孩子在很多事情上都不愿意嘗試，不敢去爭取腕侄。自信心不足會衍生出更多的問題小泉。

譬如芦疏，孩子在班級里被排斥，跟同學(xué)關(guān)系不好微姊；

對自己沒有要求酸茴，沒什么學(xué)習(xí)動力鸵贬、容易被打擊全陨、遇到困難容易放棄阶捆、抗挫折能力差等等嚼摩。

更嚴重的是畏铆，自信心不足的孩子長大成人后赂韵，面對很多機會與選擇的時候蝴悉，他條件反射地選擇了放棄與逃避辫红。成為了他整個人生的障礙晴裹。

好的被济，五大類問題這里我開了一輪機關(guān)槍，在這種大規(guī)模掃射下面涧团，有沒有幸免未中槍的家長呢只磷？

如果有，那么由衷地恭喜你泌绣，也希望你能分享一下你所遇到的挑戰(zhàn)钮追。

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如果上述幾個類別的問題，是你所面臨的挑戰(zhàn)阿迈。

雖然這句話現(xiàn)在這里說不一定有效果畏陕，但我還是想表達：并不是只有你面對著這些挑戰(zhàn)的，每個家庭都或多或少面臨著種種挑戰(zhàn)仿滔。

焦慮是因為我們希望解決問題卻感覺自己沒有能力解決惠毁。

而這兩周的訓(xùn)練營中，我相信你不僅能獲得方法崎页，也能獲得一份去解決問題的力量鞠绰！

解決問題第一步是看到問題，這一步我相信很多媽媽已經(jīng)踏出來了飒焦。那接下來就是第二步蜈膨，看到問題的背后。

為什么有這么多問題呢牺荠？

下面我們一起來看一下翁巍，每個種類的問題背后的成因有什么。

首先關(guān)于學(xué)習(xí)休雌，為什么孩子“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生了這么多問題呢灶壶？

其實說到這里，很多時候父母都把學(xué)習(xí)與成績與作業(yè)畫上了等號杈曲。

但如果跳出這個等號驰凛，我們?nèi)ジ惺芤幌滦匦福瑢W(xué)習(xí)其實它遠遠不僅于作業(yè)和考試，孩子的社交恰响、動手能力趣钱、思維模式、表達能力胚宦、財商等的學(xué)習(xí)首有，都是學(xué)習(xí)。

而因為種種原因枢劝，父母對孩子的成績與作業(yè)過于關(guān)注绞灼，忽略了本身“學(xué)習(xí)”二字背后的動力基礎(chǔ)，也就是興趣與成就感呈野。導(dǎo)致最后學(xué)習(xí)變成了一件“痛苦”的任務(wù)低矮。

抱著痛苦地完成任務(wù)的心態(tài)，學(xué)習(xí)自然問題多多了被冒。

接下來我們再聊聊習(xí)慣军掂，這個問題往往有三個原因?qū)е隆?/p>

1.上行下效，父母永遠是孩子最好的模仿對象昨悼，往往很多壞習(xí)慣都是直接受父母影響的蝗锥。

2.培養(yǎng)孩子習(xí)慣的心態(tài)出現(xiàn)問題，很多時候父母培養(yǎng)孩子習(xí)慣的心態(tài)就是率触，這個習(xí)慣好终议，寶寶，你要養(yǎng)成葱蝗。而忽略了在這個過程中與孩子共同達成一致的目標穴张，“為什么要建立這個習(xí)慣”沒有讓孩子感知到。

3.培養(yǎng)習(xí)慣的方法不當(dāng)两曼，孩子很多時候很難持續(xù)地堅持一個比較有挑戰(zhàn)的計劃的皂甘。幫助孩子培養(yǎng)習(xí)慣需要有策略，有技巧悼凑，有反饋偿枕。具體的方法和心態(tài)我們在后面的課程詳細講解。

沉迷電子產(chǎn)品户辫，這一點說實話渐夸，作為一個多年資深網(wǎng)癮患者，我還是比較有發(fā)言權(quán)的渔欢。背后原因最大的就一個墓塌，電子產(chǎn)品中能輕松獲得在網(wǎng)絡(luò)以外難以獲得的成就感、價值感、榮譽感等種種正向感覺桃纯。

畢竟互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者酷誓，游戲公司的策劃披坏、美工等已經(jīng)成為一個巨大的產(chǎn)業(yè)鏈态坦，如何讓人上癮棒拂，這一點很多成年人都無法抵制伞梯，更何況是孩子帚屉。

但后續(xù)，我也會給到一些具體有效的方法攻旦，幫助大家解決這個問題喻旷。

完全無法與孩子溝通，這個問題其實所反映的背后問題更為重要牢屋。父母很多時候不懂傾聽孩子，不把孩子作為一個獨立個體去尊重他烙无，導(dǎo)致 親子關(guān)系出現(xiàn)問題。

幾乎以上所有問題的解決都需要有一個較為良好的親子關(guān)系作為前提截酷，如果親子關(guān)系惡劣涮拗。可能更多時候我們要做的不是解決問題迂苛，而是修復(fù)關(guān)系三热。

最后一個是自信心不足三幻，孩子自信心不足，大多有兩個原因赌髓。一個是缺乏允許犯錯的機會，另一個是每一次的嘗試都未被肯定锁蠕。

缺乏犯錯的機會，就是孩子每一次做錯的時候悯搔，他會得到一些很不舒服的感受，他不敢去犯錯妒貌。很多時候通危，不敢去犯錯的孩子灌曙，就會拒絕去嘗試很多事情。

另一個就是嘗試未被肯定在刺，如果孩子嘗試做了一個事情，今天他動手去做了一個手工給爸爸看魄幕。爸爸媽媽看到之后，“哦纯陨，你做了這個東西呀留储∫砜伲”孩子本身那種喜悅欲鹏，那種正向感覺，完全得不到保持了赔嚎。

所以，關(guān)于自信心不足這個地方尤误，很多時候侠畔，也是我們父母這邊有很多需要提高的地方，這樣問題才能得到解決损晤。

總結(jié)了一下這些問題背后的一些原因软棺。有沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們看到孩子這些問題的時候尤勋，大部分都是我們父母有些事情沒有做到。

所以這個問題到底是誰的問題最冰？

我們首先去看一下這些所謂的問題吧。我們先感受一下“問題”這兩個字赌朋，它是不是一個標簽，它是不是一種對于孩子達不到自己預(yù)期的一種落差沛慢？

換一個角度來看，如果我們在孩子眼中是個“問題”媽媽逾冬。

媽媽你身上太多問題了，又愛發(fā)脾氣伐庭、又愛亂丟東西分冈，做菜不好吃。

如果我們在先生眼中是個“問題”妻子

你每次出門都邋里邋遢雕沉，丟不丟人？不上班扰路，在家?guī)Ш⒆泳蟮穑Y(jié)果孩子帶得這么多問題汗唱，你看隔壁家老王的老婆...

聽到這些“問題”標簽丈攒，自己的感受是怎樣的？帶著這種感受际插，我們是否愿意去改變显设？

標簽是個特別可怕的魔咒框弛。尤其對于孩子來說捕捂，這些負向的標簽往往會伴隨他們的一生，成為他們?nèi)松芯镁秒y以跨過去的一個障礙慷妙。

試著去換一個心態(tài)去看這些“問題”吧幽七，把他們看作是你與孩子共同成長中所遇到的瓶頸，既是一個階段所遇到的瓶頸，也是一個彼此共同成長的一個機會咐旧。

用問題的角度看世界绩蜻，滿世界都是問題

用資源的眼光看世界，全世界都是資源

而你用什么眼光看孩子办绝，孩子最終就會呈現(xiàn)出你看到的樣子。

可能我們?nèi)栽谶@些“問題”中焦慮孕蝉，那么我們行動上有什么改變嗎？

所有的“問題”都不會自動消失超埋。如果我們行動的模式一直沒有改變佳鳖，結(jié)果也不會有所改變。自己開始改變才能帶來孩子的變化系吩。那么，現(xiàn)在就是改變的時候了穿挨。

知識點小結(jié)

1.常遇到的孩子問題：學(xué)習(xí)、習(xí)慣尊搬、沉迷電子產(chǎn)品土涝、無法溝通、自信心不足你是哪一種但壮。

2.從問題的角度看世界，全世界都是問題弹渔；用資源的眼光看世界，滿世界都是資源肢专。如果我們只是用問題的角度去看孩子，孩子幾乎不會有改變的意愿博杖。

3.在對孩子的教育中，我們在重復(fù)舊的做法哩盲，卻期待孩子有新的變化狈醉。有沒有可能？改變從現(xiàn)在開始苗傅。

有的媽媽跟我說，為了讓孩子能變得更好金吗，我愿意改變趣竣。

但我該如何改變呢，我該從什么地方著手呢卫袒？這成為很多用心的媽媽頭疼的事情单匣。

下一節(jié)課我們分享一個重要的工具《家庭教育的指北針》，有了這個工具户秤，您的教育就變得更加輕松，不用擔(dān)心找不著北啦转砖。

好啦鲸伴，各位伙伴府蔗，第一節(jié)課到此告一段落汞窗，我們下一節(jié)課《家庭教育的指北針》再見！