? ? ? ?課堂急需一種創(chuàng)意性和實效性兼容的教與學的方式冈涧，解放教師碰煌，解放學生叹卷。小組合作學習是目前世界范圍內被廣泛使用的課堂教學組織形式撼港，它突出學生的主體地位，“以人為本”骤竹，使學生從被動接受知識向主動獲取知識轉變帝牡，從而培養(yǎng)學生的探究精神、合作精神瘤载、實踐能力和創(chuàng)新意識否灾，基本理念與我國的新課程改革的“以人為本”、“回歸學生主體地位”的核心“不謀而合”鸣奔。
? ? ?教師是課堂教學的組織者和指導者墨技，教學不僅是師生間的雙邊活動，也可以是生生間的活動挎狸，而且生生間的活動也是新課程教學提倡的重要教學形式扣汪。當學生對一個問題認識模糊時，當闡明一個問題需多角度锨匆、多層次進行時崭别，把問題交給學生，讓他們自由討論恐锣，各抒己見茅主，共同交流，尋求解決問題的方法和結論是很有必要的土榴。
