發(fā)簡(jiǎn)信
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教養(yǎng)的迷思本書(shū)作者朱迪斯?哈里斯是美國(guó)知名的心理學(xué)家和作家移剪，她在演化硝拧、社會(huì)婴洼、發(fā)展心理學(xué)等領(lǐng)域深耕多年巾表，見(jiàn)解獨(dú)到笤休。哈里斯撰寫(xiě)過(guò)多本關(guān)于“兒童發(fā)展”的...
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無(wú)條件養(yǎng)育
本書(shū)作者科恩提出：家長(zhǎng)對(duì)于孩子的愛(ài)到底是出于“他們做了什么”還是因?yàn)椤八麄兪钦l(shuí)”救崔。前者是有條件的愛(ài)锭部，意味著孩子只有在做到家長(zhǎng)期望的事或是...
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《高效能家庭的七個(gè)習(xí)慣》分享筆記
本書(shū)作者史蒂芬·柯維博士，曾入選“影響美國(guó)歷史進(jìn)程的25位人物”篙顺，《時(shí)代周刊》稱他為“人類潛能的導(dǎo)師”偶芍，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志則認(rèn)為他是“最具...
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哪種“基”適合？
當(dāng)我這個(gè)渣渣白毅然決然的德玫，抱著不到黃河心不死的決心匪蟀，帶著九頭牛也拉不回來(lái)的勁沖進(jìn)“基”群后。發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不知道什么時(shí)候變得這么瘋狂宰僧，居然...
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《影響力》讀書(shū)筆記
《影響力》的作者羅伯特·西奧迪尼ROBERT B. CIALDINI西奧迪尼1945年出生于美國(guó)威斯康星州密爾沃基材彪。在北卡羅來(lái)納大學(xué)取得...
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原則（一）
前期完成了理財(cái)初級(jí)課程的學(xué)習(xí)后，后期的課程感覺(jué)不太適合琴儿，就沒(méi)有繼續(xù)報(bào)班學(xué)習(xí)段化。可還想再學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)來(lái)提高自己造成，但一時(shí)間還找不到方向显熏，偶...
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寫(xiě)給大兒子的一封信
親愛(ài)的大兒子： 我親愛(ài)的大兒子，看了你老爸給你寫(xiě)的信晒屎，讓媽媽也有了想要給你寫(xiě)信的沖動(dòng)喘蟆。有了想寫(xiě)的念頭缓升，以往的回憶，像放電影一樣一幕幕的在...