最近在讀中原名師工作室李桂榮老師主編的《從閱讀走向悅讀》蹲蒲,在這本書的影響下揍庄,我在學校組織創(chuàng)建了“朗悅摯友”社團脖旱∮蛹兀“朗悅摯友”西疤,顧名思義,以朗讀和閱讀為媒介互通友誼休溶,找到志同道...
傾聽心靈深處的聲音 ——讀《教學勇氣——漫步教師心靈》 很多教師的生活太忙碌晌砾,忙到迷失了自己,忙到來不及傾聽自己內心的聲音烦磁,忙到生活只剩下忙碌了养匈。所以教師需要心靈之旅! 最近...
一年級的孩子年齡小槽唾,好動,注意力不集中光涂,而一年級語文學習任務重庞萍。今天教大家?guī)讉€小方法,可以幫你輕松上好一年級語文課忘闻。 一钝计、化整為零法 1.把課堂40分鐘化整為零 一年級學生由...
我于2016年9月7日至11月23日在青海省西寧市第四高級中學進行11個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分:學科教學工作童芹、班主任工作涮瞻、基礎教研調查。本人主要做了如下工...
農(nóng)村小學(微課)教學現(xiàn)狀與教師培訓需求分析 一假褪、農(nóng)村小學(微課)教學現(xiàn)狀分析 當下的社會已全面進入“微時代”——“微博”改變著閱讀方式署咽,“微信”提供了便捷的社交渠道,“微小說...
很多教師包括家長都會贊同一個觀點:學生之間是有差異的生音。這個差異不是廣泛的意義上任何人都不一樣宁否,而是把學生當做一個群體來研究,找出不同類型學生的共性缀遍。加上現(xiàn)在學生面臨的情況跟原...