【訓(xùn)練營 總復(fù)盤】 1、本次的訓(xùn)練營，我的目標(biāo)是什么？ 了解拆書法，并做實(shí)際寫作訓(xùn)練持舆，驗(yàn)證拆書法是否適合自己。 2丈冬、整個(gè)技能講解聽講和作業(yè)完成的...

【第三周 復(fù)盤】 1流酬、本周的訓(xùn)練營币厕，我的目標(biāo)是什么？ 本周訓(xùn)練營的目標(biāo)是芽腾，一是強(qiáng)化訓(xùn)練A1旦装，A2寫作，按SMART標(biāo)準(zhǔn)提高寫作的質(zhì)量摊滔。二是熟悉I...

拆頁：領(lǐng)導(dǎo)者講話腳本 R原文 摘自：《即興演講》 P96-97 片段： 領(lǐng)導(dǎo)者講話腳本模板 阿爾基達(dá)瑪是公元前4世紀(jì)時(shí)期的雄辯家阴绢，他認(rèn)為即興講話...

拆頁：委派的三種方法之橫向委派 R原文 摘自：《超級(jí)時(shí)間整理術(shù)》 P89-91 片段： 橫向委派 你沒有向下委派的對(duì)象嗎?那么橫向委派怎么樣?你...

拆頁：拆解閱讀的四個(gè)層次 R原文 摘自：《拆解問題的技術(shù)》，P210-211 片段： 拆解閱讀的四個(gè)層次 說到閱讀學(xué)習(xí)艰躺，一定會(huì)提到一本經(jīng)典讀物《...

拆頁：啟發(fā)式問題 R原文 摘自：《正面管教》呻袭，P126-127 片段： 啟發(fā)式問題 幫助孩子們探討他們的選擇會(huì)帶來什么后果，與把后果強(qiáng)加給孩子有...

拆頁：第一性原理 R原文 摘自：《拆解問題的技術(shù)》P36-37 片段： 第一性原理：找出真正不能改變的腺兴，并從所有可變中突破左电。 不把可變當(dāng)成不可變...

1、本周的訓(xùn)練營含长，我的目標(biāo)是什么券腔？ 本周訓(xùn)練營的目標(biāo)是，一是強(qiáng)化訓(xùn)練A1拘泞，A2寫作纷纫，按SMART標(biāo)準(zhǔn)提高寫作的質(zhì)量。二是熟悉I便簽3W1H拆解要...

2陪腌、拆頁：《關(guān)鍵沖突》第1章 R原文： CPR思維法 這種思維方式不但能確定核心問題辱魁，而且可以消除重復(fù)做無用功的問題。其具體操作過程是诗鸭，問題初次...