首先，恭喜完成全部作業(yè)啦。不論作業(yè)完成情況如何铃在，能夠堅持下來医男，就是對自己初心最好的實證啦凿渊。
這世上有很多種學(xué)習(xí)方法秤标，拆書只是其中的一種~所以不能當萬能用揪阶，也不能不用遣总。對于A便簽睬罗，寫了的話，還是要盡可能的應(yīng)用哦旭斥，否則也就失去寫的意義啦容达。
加油，相信以你的學(xué)習(xí)力和堅持力垂券，一定會有所收獲的花盐。
學(xué)員+13組+小鬼老師+【202002訓(xùn)練營-第三周-復(fù)盤】【第3周 復(fù)盤】 1、本周的訓(xùn)練營菇爪，我的目標是什么算芯？ 順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 2凳宙、整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么熙揍？ 家里工具書極少，找不到合適的拆頁...
恭喜完成全部作業(yè)啦氏涩。
4位學(xué)員當中届囚，你獲得的精選作業(yè)，是最多的一位是尖，學(xué)習(xí)力杠杠的意系。期待在以后的拆書路上，你也能夠保持這樣的良好狀態(tài)饺汹，早日成為三級拆書家哦蛔添。加油加油。
學(xué)員-13組-崔婕【202002訓(xùn)練營-第2周復(fù)盤】1首繁、本周的訓(xùn)練營作郭，我的目標是什么？ 學(xué)會自己從書中找拆頁弦疮，自己寫完整的RIA便簽夹攒。每天作業(yè)能夠優(yōu)選。 2胁塞、整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么咏尝？ （1）第一天在選拆頁...
恭喜完成全部作業(yè)~
3個星期的訓(xùn)練压语，堅持下來就是最大的成績哦。相信這期的訓(xùn)練營也給你留下了不一樣的體會吧~
如果有機會的話编检，還期待在拆書的路上胎食，也能等到你一起同行哦。釋放自己的能量允懂，影響身邊的世界厕怜，變得更好一點。
學(xué)員—13—肖琴2020002訓(xùn)練營第三周復(fù)盤1目標 完成5個便簽的拆解蕾总。 我自己找了2個（自己找的部分真的不好寫粥航，需要反復(fù)琢磨） 依據(jù)教練的推薦完成了3個（教練推薦的相對比較好些） 5次5星∩伲總體感覺自己還是比較能掌握...
恭喜完成全部作業(yè)~~這是最后一次的點評哦递雀。
相信這3個禮拜以來，你對于便簽法和拆書一定有了不一樣的認知蚀浆。也期待你們的A便簽缀程，能夠真正幫助到你改變自己的生活。
對于拆書家來說市俊，每一次訓(xùn)練營教練都是一種別樣的體驗杨凑，這一期能夠和你們一起度過，感到非常開心秕衙，自己也通過點評作業(yè)蠢甲，精進了些。我想据忘，互相學(xué)習(xí)是人與人之間最好的狀態(tài)之一鹦牛。
學(xué)員+13組+付佳+[202002訓(xùn)練營-第3周-復(fù)盤]【第3周復(fù)盤】 一、本周的訓(xùn)練營勇吊，我的目標是什么曼追？ 目標： 1、堅持聽早課汉规，學(xué)習(xí)精選推薦文章礼殊。 2、本周完成三本書的閱讀《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》针史、《幸福種子》晶伦、《...
恭喜完成最后1天的作業(yè)~~~
你今天選的原文片段，和肖琴昨天選的一樣哦啄枕。整個的作業(yè)婚陪，還是比較順暢的，概念比較清晰频祝，步驟也比較好運用泌参。而且在A便簽當中脆淹，還運用這個方法，對孩子進行了道歉沽一，期待孩子能夠接受~
美中不足的地方是盖溺，對于步驟的解釋欠缺，你是直接引用了原文的步驟铣缠，實際上這3步也是有邏輯關(guān)系的烘嘱，第1、2步是第3步的基礎(chǔ)攘残。
總得來說拙友，還是不錯的，今日作業(yè)5星~
學(xué)員+13組+小鬼老師+【202002訓(xùn)練營-W3D5-矯正錯誤的三個R】原文選自《正面管教》P37 R原文 本書最重要的主題——你會反復(fù)看到的一個主題——就是學(xué)會怎樣把管教中所遭遇的挑戰(zhàn)作為你學(xué)習(xí)的機會歼郭。然而，大人首先需要改變自己對犯錯誤...
恭喜完成最后1天的作業(yè)辐棒，今天的作業(yè)病曾，可謂是美好的收尾，5星好評~
首先漾根，拆頁一如既往的選的很有意思泰涂，僅僅是幾個小動作，就能幫助到孩子培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣辐怕，我想每一個父母都愿意嘗試一下逼蒙。
其次，你的A便簽寄疏，也特別的精彩是牢。如果是放在第一周的話，肯定能夠獲得精選啦陕截。
唯一美中不足的是驳棱，HOW步驟的解釋，如果能夠轉(zhuǎn)化成對動作的表達方式农曲，可能效果會更好哦社搅。比如：“每周讓孩子挑一本書，并且允許他簽上自己的名字乳规⌒卧幔”是不是會更讓人知道怎么做呢？
學(xué)員+13組+付佳+[202002訓(xùn)練營-W3D5-幫孩子提高閱讀能力的東西]【圖書介紹】（可選暮的，不做要求） 為什么一定要為孩子朗讀笙以？什么時候開始給孩子朗讀？怎樣做才能延長孩子集中注意力的時間青扔？不同年齡的孩子適合讀什么書源织？電視看多了到底會怎樣翩伪？看多長時...
今天是最后1天的作業(yè)啦，想不到你的行動力這么強谈息，真的就去看了復(fù)盤這本書??
那我們先把作業(yè)拋到一邊缘屹，來探討下，什么是“復(fù)盤”侠仇，“復(fù)盤”和“總結(jié)”這兩個概念又有何區(qū)別轻姿？
1、復(fù)盤這個概念逻炊，最早來自于圍棋互亮，是指每次對弈結(jié)束以后，雙方棋手把剛才的對局再重復(fù)一遍余素。
2豹休、了解了由來后，你會發(fā)現(xiàn)桨吊，復(fù)盤和總結(jié)有相同的地方威根，也有區(qū)別很大的地方。按原文意思视乐，1洛搀、3、4佑淀、6是想通的留美，但復(fù)盤的重點在于2和5，也就是說伸刃，對過程的敘述和規(guī)律的推演~過程的敘述有助于我們客觀看待當時的做法谎砾，而規(guī)律的推演，則是再一步的驗證奕枝。所以棺榔，你的how第5步，不能簡單的拆解為排除錯誤總結(jié)哦~
最后一天作業(yè)隘道，恭喜高質(zhì)量完成症歇，5星精選。
學(xué)員+13組+崔婕+【202002訓(xùn)練營-W3D5-復(fù)盤的操作】R原文《復(fù)盤》【復(fù)盤的操作】 I便簽 What：復(fù)盤的操作是有一定的步驟的谭梗，作者根據(jù)聯(lián)想集團的復(fù)盤步驟內(nèi)化形成了自己的復(fù)盤六步并做了詳細說明忘晤。 Why：我們在很多時候做了事情...
今天你選的原文片段，和崔婕昨天的一樣哦激捏，不過你倆的拆書風(fēng)格略有不同设塔，你的更口語化一些，而且你抓住了“友善远舅、關(guān)心闰蛔、尊重”這個基礎(chǔ)痕钢。有空也可以去翻翻崔婕的作業(yè)，對比看一下哈序六。
來探討下可以改進的地方：
1任连、why部分，除了講解為什么之外例诀，也可以講講這樣做的好處哦随抠。
2、how第一步繁涂，應(yīng)該是表達對孩子“感受的理解”拱她，這個不能遺漏哦~否則就和原文偏差很大了。
3扔罪、A2的最后一步秉沼，應(yīng)該更多的側(cè)重于讓孩子提出自己的想法，父母可以不急著拋出自己的意見矿酵，這樣可能效果會更好哦氧猬。
今日作業(yè)5星~
學(xué)員—13組—肖琴—2020002—W3D5《正面管教》贏得孩子why:當你想讓孩子們聽你的話，孩子們偏偏不聽專門和你對著干的坏瘩，你苦惱而又困惑，我明明都是為了孩子好漠魏，他們怎么不理解呢倔矾？如何才能讓孩子放下對抗，聽你的呢柱锹，愿意和你走向合作呢哪自？...
感覺今天的原文，選的有難度哦~
文中有提到讓孩子愛上讀書的好方法禁熏，就是父母親自來教導(dǎo)壤巷，而這個親自教導(dǎo)又有三個原則“親自、滿懷愛心瞧毙、語言”胧华。看似都比較簡單宙彪，實際上卻存在難以評判的問題矩动。比如“親自”這一點，是否可以具化為每天抽1個小時和孩子一起看書释漆，這樣步驟就會比較好操作一些呢悲没？
還有語言也是，我理解的原文的語言男图，是一個很大的范圍示姿，不單單是語種的問題甜橱，更是語詞、語法栈戳、語音岂傲、語調(diào)等的綜合。如果不加以解釋說明荧琼，就更加難以應(yīng)用啦譬胎。
A便簽是比較出彩的地方，你的A便簽總是盡可能的會用到一些表格記錄工具來幫助自己執(zhí)行命锄，值得學(xué)習(xí)
綜上堰乔，今日作業(yè)4星。本周還有最后1次作業(yè)啦脐恩，加油加油
學(xué)員+13組+付佳+[202002訓(xùn)練營-W3D4-怎樣讓孩子親近書本]【圖書介紹】（可選镐侯，不做要求） 《幸福的種子》本書是被譽為“日本圖畫書之父”的松居直先生的一部代表作。作者以自己的童年成長驶冒、育兒經(jīng)驗苟翻、以及從事童書出版行業(yè)的深刻體認，系統(tǒng)介紹...
5星精選??????
如果單從訓(xùn)練營的標準來說骗污，你已經(jīng)可以優(yōu)秀畢業(yè)啦~經(jīng)過將近3周的一個練習(xí)崇猫，感覺你對于便簽法的掌握已經(jīng)越來越熟練了呢。而且保持了一貫的簡練風(fēng)需忿，我都很期待以后聽到你的拆書課會是什么樣的了??
原文當中還有提到“友善诅炉、關(guān)心和尊重”3點哦，在應(yīng)用的時候屋厘，千萬別忘了涕烧。希望明日和孩子的溝通，能夠幫你贏得孩子~
學(xué)員+13組+崔婕+【202002訓(xùn)練營-W3D4-贏得合作】R原文《正面管教》p24贏得合作 What： “贏得合作的四個步驟”是父母想讓孩子聽汗洒，讓孩子有意愿合作的一個非常好的正面管教工具议纯。 Why： 作為父母都想讓孩子又有規(guī)矩又有自...
發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)已經(jīng)越寫越好了。如果單就訓(xùn)練營的標準來說溢谤，我覺得你可以圓滿畢業(yè)了~??
首先今天的原文選的很棒瞻凤，概念簡單，步驟清晰又實用溯香。拆起來的時候鲫构，也不會很費勁。在你的what部分玫坛，你還點出了3個R之間的邏輯關(guān)系结笨，這都是做的很好的地方。
A2的應(yīng)用，我有點疑惑炕吸。你的目標是未來遇到矛盾用3R法來解決伐憾，但是你的具體步驟上，感覺又像是回顧之前發(fā)生的事情赫模，這個時間線的關(guān)系有點兒混亂树肃。
整體還是不錯的，今日作業(yè)繼續(xù)5星瀑罗。加油
學(xué)員—13組—肖琴2020002訓(xùn)練營W3D4《正面管教矯正錯誤3R》———————我是分割線 I why:每當我們犯了錯誤胸嘴，總是逃避 辯解 回信兒讓自己感到無能甚至為了掩蓋自己的錯誤把責(zé)任歸咎與他人，產(chǎn)生沖突斩祭。讓結(jié)果變得更糟糕劣像。如何跳出這個陷...
今天作業(yè)的原文片段，選的很好哦~非常的簡單摧玫，how的步驟也特別的明顯耳奕。
整個的拆解也比較自然。特別是A便簽部分诬像。無論是A1的反思還是A2的應(yīng)用屋群，都對應(yīng)上了原文的。
可以改進的2個地方是：
1坏挠、什么是“共振閱讀法”在你的what當中沒有得到解釋哦芍躏。這個名詞還是很專業(yè)的，最好用通俗的語言來進行轉(zhuǎn)化降狠。
2纸肉、why部分，也沒有提到學(xué)會共振閱讀法的好處喊熟。
除了這2點之外，其它的部分都還不錯姐刁。所以今日作業(yè)繼續(xù)5星芥牌。本周還有最后1天的作業(yè)，加油加油聂使。
學(xué)員+13組+小鬼老師+【202002訓(xùn)練營-W3D4-共振閱讀】原文選自《高效閱讀》p103-104. R原文 除了坐電車時間外壁拉，還可以利用午餐的時間來閱讀。因為柏靶，這也是相對自由的一段時間弃理。 當我們養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣后，這段...
今日作業(yè)5星～
整個的拆解已經(jīng)很符合標準啦屎蜓，就不再多說了痘昌。我比較困惑的一點是，how的三個步驟之間，貌似沒有很強的邏輯性辆苔，特別是第三點與第1算灸，2點之間。所以在拆解的時候驻啤，是否可以把這3個方法聯(lián)系起來呢菲驴？“比如先說出孩子的感受，后分析失誤原因骑冗，最后分享你的類似經(jīng)歷讓孩子學(xué)會接受失敗～”
a1便簽的故事還是很到位的哦赊瞬。a2也還可以，繼續(xù)加油贼涩，本周還剩2天作業(yè)啦～
學(xué)員+13組+付佳+[202002訓(xùn)練營-W3D3-如何幫孩子面對失敗]【圖書介紹】（可選巧涧，不做要求） 《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》閱讀本書的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛的技巧與接受愛的訓(xùn)練的過程磁携，它給了你走進孩子內(nèi)心世界的鑰匙褒侧，指引你切身體會孩...
拆解很棒，唯獨比較擔(dān)心的是谊迄，兩個孩子真的能運用好這個方法嗎闷供？在我的印象中，孩子總是情緒化的统诺，需要正面引導(dǎo)的～所以我更覺得這個方法會適用于大人和小孩之間的溝通歪脏，不知道你是怎么考慮這一點的??
另外，原文的how當中粮呢，是有很多小步驟的婿失，但在你的拆解當中沒有看到，我認為這個小步驟的可操作性會更強哦啄寡，如果你擔(dān)心引用大段原文的話豪硅，可以試著用小步驟來舉例呀
今日作業(yè)5星～本期訓(xùn)練營還有2天作業(yè)，加油加油??
學(xué)員+13組+崔婕+【202002訓(xùn)練營-W3D3-解決問題的四個步驟】R原文《正面管教》P253-254 【 解決問題的四個步驟】 I便簽 What：“解決問題的四個步驟”是正面管教中幫助孩子解決一對一沖突的有效方法挺物。 Why：“解決問題的四個...
今天的原文選的很獨特哦～
比較亮眼的地方是懒浮，原文其實并沒有很明顯的how，只有一個例子识藤，你通過例子拆解出了步驟砚著，在拆書內(nèi)部，稱呼這種方法叫“意繹原文”痴昧，你已經(jīng)走在前面了哦??
美中不足的是稽穆，今天的a1偏差很大，沒有具體的反思赶撰，有點兒泛泛而談舌镶。
不過i的拆解真的很有意義哦柱彻，所以給個5星，還有最后2天作業(yè)乎折，加油??
學(xué)員+13組+小鬼老師+【202002訓(xùn)練營-W3D3-如何閱讀】原文選自《如何閱讀》p106-107. R原文 花時間來省時間 很多人認為預(yù)覽會浪費很多時間绒疗。其實不必擔(dān)心，當你越來越熟練時骂澄，可以在一分鐘內(nèi)預(yù)覽一篇兩頁的文章...
今日作業(yè)4星～
先說蘋果吓蘑，原文片段選的非常簡單，而且有明顯的步驟how坟冲，在what和why部分也詮釋的很到位磨镶。
讓我比較困惑的是where，它更多的應(yīng)該是適用于哪些場景健提，而不是哪一類人群琳猫。這就導(dǎo)致你的how部分的應(yīng)用場景局限在了考試，和你的a2應(yīng)用對應(yīng)不上私痹。
a1的故事要素齊全脐嫂，但是結(jié)果沒有體現(xiàn)出來，這到底是個成功的案例還是失敗的案例呢紊遵？
a2的目標描述的也有偏差哦账千。
綜上，今日作業(yè)4星暗膜，加油加油匀奏。
學(xué)員+13組+小鬼老師+【202002訓(xùn)練營-W3D2-焦慮的時候，選擇回避孩子】原文摘自《不管教的勇氣》P117-P120 R原文 學(xué)不學(xué)習(xí)原本就是孩子自己的事情学搜。即使因為不學(xué)習(xí)而導(dǎo)致成績下滑娃善，責(zé)任也只能由孩子自己承擔(dān)。同樣的瑞佩，父母因為孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)...
5星精選～～～
感覺今日的作業(yè)又有以前的狀態(tài)了聚磺，無論是i，a1炬丸，a2的要素都非常齊全咧最，更難得的在做到標準齊全的情況下，還很簡練御雕。
已經(jīng)找不出什么需要進一步改善和調(diào)整的地方啦，非常棒
學(xué)員+13組+崔婕+【202002訓(xùn)練營-W3D1-日常慣例表】R《正面管教》p137 日常慣例表 What：日常慣例表是一種很好的讓孩子參與自我管理滥搭，積極肯定自我并能收到鼓勵的有效工具酸纲。 Why： 讓孩子參與制定慣例表，這樣可以增強他...
整個的i便簽和a1便簽都寫的非常好??特別是how部分的第一瑟匆，第二步闽坡，步驟非常的顯像可執(zhí)行，讓人一看就知道怎么應(yīng)用，如果第三四步也能用到類似于步驟二的句式就更好啦疾嗅。比如外厂，第三步試著說：“你感到…對嗎？這件事讓你有點……是嗎”代承。第四步試著說：“真希望……汁蝶。如果能……就好了”。
但论悴，今日作業(yè)最大的遺憾在于a2部分掖棉，否則就是一篇精選啦。首先你的目標設(shè)定就不符合smart 原則膀估，這就導(dǎo)致你的應(yīng)用不夠具體幔亥，有點兒像是規(guī)劃和表決心。
不過瑕不掩瑜察纯，除了a2部分外帕棉，其它的都特別精彩，今日作業(yè)5星饼记。
學(xué)員+13組+付佳+[202002訓(xùn)練營-W3D2-幫助孩子面對他們的感受]【圖書介紹】（可選香伴，不做要求） 《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》閱讀本書的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛的技巧與接受愛的訓(xùn)練的過程握恳，它給了你走進孩子內(nèi)心世界的鑰匙瞒窒，指引你切身體...
今日作業(yè)5星～原因有如下2個。??
首先乡洼，這個片段并不好拆崇裁，雖然有顯像的how，但是how的具體用法卻不顯像束昵，你的i當中給出了一些具體的解釋拔稳。
其次，便簽的標準化還是很不錯的锹雏，i和a當中的各個要素都基本齊全巴比。
沒給精選的原因也有如下幾個：
1，how的步驟拆解仍然沒有給到很好的應(yīng)用方法礁遵。
2轻绞，why的解釋我認為有偏差，當前原文的重點應(yīng)該在于“努力是一種策略性的活動”佣耐，所以why應(yīng)該著重解釋在策略性的努力有何好處上政勃。
3，a2的目標不可衡量哦～
學(xué)員—13組—肖琴2020002訓(xùn)練營W3D2《精進1》我們與其把眼光放在自己與他人的天賦差異上（雖然這種差異是客觀存在的）兼砖，不如放在自己可以如何努力并通過努力讓自己變得更加聰明奸远、更有才能上既棺。但是對于“努力”這件事，我們也要破除一...
