240 發(fā)簡(jiǎn)信
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    夫子廟聽課 破文言文教學(xué)難題

    段玲慧 南京市夫子廟小學(xué)辣苏,坐落在風(fēng)光旖旎的十里秦淮風(fēng)光帶中心描验,整個(gè)校園呈明清建筑風(fēng)格紊馏,雕梁花窗圈膏,飛...

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    又探“嚼得菜根 做得大事”

    段玲慧 南京地處淮河以南敛纲,所以冬天沒有暖氣够委,但是南京是所有南方省會(huì)城市中維度最高的扰魂,所以冬天格外寒...

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    吸納眾長(zhǎng) 深度整理 收拾自己的課堂

    段玲慧 學(xué)習(xí),在緊張忙碌中進(jìn)行著夯辖。這兩天琉预,我聽了許多老師的課。不同的老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格和模式蒿褂,他們都有...

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    激發(fā)興趣 以讀為本 豐富文言文課堂

    段玲慧 文言文是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)圆米,學(xué)好文言文不僅可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,還可以...

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    童漫作文的兒童立場(chǎng)

    段玲慧 童漫作文最大的特點(diǎn)啄栓,是“兒童立場(chǎng)”娄帖。這個(gè)詞也許沒有什么新奇的,好多小學(xué)老師天天和兒童打交道谴供,...

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    降低寫作門檻 提高寫作信心

    段玲慧 “同學(xué)們块茁,下課!” “下課了嗎?沒有吧数焊?” “不要永淌,我不想下課!” ...

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    段玲慧 文言文是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)佩耳,學(xué)好文言文不僅可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遂蛀,還可以...

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    童漫作文中的兒童心理學(xué)

    段玲慧 昨日下午抵達(dá)南京,還沒來得及好好地看看這座國(guó)家歷史文化名城干厚,就投入到了熱火朝天的工作學(xué)習(xí)中李滴。我晚...

  • 2019-12-04

    11月,初冬的使者大步邁入南京蛮瞄,他的腳步冰涼冰涼的所坯,每走過一處,這冰冷的腳風(fēng)便在那兒駐足挂捅。很快芹助,南京便被這寒氣籠罩了。厚厚的棉衣與光禿禿的樹干占...

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