與有趣的靈魂拦键，相遇在字里行間
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IP屬地：四川
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《基于邏輯的小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》讀書感悟本書從邏輯學(xué)的角度進(jìn)行分析，極大的幫助我理解了科學(xué)思維的內(nèi)涵拆又，本書對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生思維方法和思維能力還作出了具體指導(dǎo)蕊温，雖然一些專業(yè)術(shù)語的表述晦澀難懂袱箱，還好有我們熟悉的教學(xué)...
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再讀課標(biāo)
課標(biāo)，雖說讀了很多次义矛，但每一次教學(xué)前后讀課標(biāo)发笔，總有不同的感受，真的凉翻，一定要反復(fù)看了讨，去理解透徹后，再斟酌每冊(cè)書在課程標(biāo)準(zhǔn)中的地位制轰、作用前计，教材上有哪些知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)又屬于哪個(gè)...
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《鳳仙花開了》教學(xué)反思這節(jié)課垃杖，在前面春天的時(shí)候就上了一些男杈，春天的時(shí)候，花開的正好调俘，于是借著科學(xué)的名義帶著孩子們走到校園里伶棒，認(rèn)識(shí)各種花（櫻花、報(bào)春花彩库、杜鵑花肤无、槭樹花……），再尋找這些花的相同結(jié)構(gòu)骇钦，了...
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從水果電燈引入宛渐，激發(fā)學(xué)生興趣，再引出本課的探究主題眯搭，點(diǎn)亮小燈泡窥翩，先觀察燈泡、導(dǎo)線和電池結(jié)構(gòu)鳞仙，方便學(xué)生理解電流的流動(dòng)路徑鳍烁，再設(shè)計(jì)點(diǎn)亮小燈泡的電路圖，順應(yīng)學(xué)生思維繁扎，整節(jié)課思路清晰幔荒，層次分明。
《點(diǎn)亮小燈泡》教學(xué)反思
《點(diǎn)亮小燈泡》是新教科版二單元第二課的內(nèi)容梳玫。 點(diǎn)亮小燈泡對(duì)四年級(jí)的孩子來說爹梁，看起來很簡單，但實(shí)際上有很多東西值得研究提澎。有的學(xué)生拿到導(dǎo)線姚垃、電池很快就能使一個(gè)小燈泡亮起來...
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《制作巖石和礦物標(biāo)本》教學(xué)反思
本課制作巖石和礦物標(biāo)本，學(xué)生運(yùn)用前幾課的學(xué)習(xí)所得盼忌，通過進(jìn)一步查閱資料或者相關(guān)圖鑒积糯，來親自制作巖石和礦物標(biāo)本掂墓。通過制作標(biāo)本活動(dòng)，學(xué)生既學(xué)會(huì)了制作方法看成，又增強(qiáng)了識(shí)別巖石和礦...
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嗯嗯君编，后面上課就縮短了前面的觀察時(shí)間，不然后面的環(huán)節(jié)不好落實(shí)
《種子里孕育著新生命》教學(xué)反思
本課是本單元的起始課川慌，重在引領(lǐng)學(xué)生觀察種子的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)吃嘿。有兩個(gè)活動(dòng)，一：通過觀察各種植物種子的外部形態(tài)梦重，了解植物種子外部形態(tài)是各不相同的兑燥。二：通過觀察蠶豆種子的...
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《種子里孕育著新生命》教學(xué)反思
本課是本單元的起始課，重在引領(lǐng)學(xué)生觀察種子的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)琴拧。有兩個(gè)活動(dòng)降瞳，一：通過觀察各種植物種子的外部形態(tài)，了解植物種子外部形態(tài)是各不相同的蚓胸。二：通過觀察蠶豆種子的...
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《導(dǎo)體和絕緣體》教學(xué)反思
對(duì)于《導(dǎo)體和絕緣體》一課的教學(xué)來說挣饥，不只是讓學(xué)生記住兩個(gè)抽象的概念——導(dǎo)體和絕緣體，引領(lǐng)孩子們親身經(jīng)歷赢织、親身體驗(yàn)這兩個(gè)概念“誕生”的過程亮靴，才是重中之重馍盟。 鑒于此于置，...
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實(shí)證意識(shí)的關(guān)注????，我們還沒開始種植鳳仙花贞岭，現(xiàn)在對(duì)于種植杯的想法也是蠶豆或者黃豆（在網(wǎng)上看到過黃豆好像也不錯(cuò)）八毯，這個(gè)單元最難的應(yīng)該是孩子們的堅(jiān)持觀察和記錄
《種植鳳仙花》教學(xué)反思（二）
科學(xué)的本質(zhì)是實(shí)證的，提高實(shí)證意識(shí)是最具有普遍意義上的教育價(jià)值瞄桨，因此小學(xué)生科學(xué)課程應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)话速。這就是要求學(xué)生從事實(shí)、證據(jù)出發(fā)去探求結(jié)果芯侥。要在科學(xué)探究的過程中體現(xiàn)...
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《電路出故障了》教學(xué)反思《電路出故障了》是“電路”單元第四課內(nèi)容泊交。通過前3課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)可以自己組建使小燈泡亮起來的簡單電路,并能畫出簡單的電路圖，但組裝過程中有時(shí)小燈泡沒有亮柱查，即電路出現(xiàn)...
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《簡易電路》教學(xué)反思本課的主要教學(xué)目的是讓學(xué)生能夠制作簡單廓俭、方便的電路，并且探索不同的方法使更多的小燈泡亮起來唉工。在這一課中研乒，學(xué)生們將學(xué)會(huì)使用新的裝置——小燈座和電池盒，用導(dǎo)線連接完整的電路...
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種植鳳仙花是立足于觀察種子如何在土壤中萌發(fā)淋硝，以及為后續(xù)的研究活動(dòng)提供觀察材料雹熬，組織學(xué)生開展種植鳳仙花的活動(dòng)宽菜。栽培活動(dòng)是否成功，栽培的植物能否健康成長竿报，能否做好觀察計(jì)劃铅乡、收集信息是本單元學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。鳳仙花從播種到生長仰楚、開花隆判、結(jié)果需要三個(gè)來月，如果按理想時(shí)間4月種植的話僧界，就難以在學(xué)期中間完成整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容侨嘀，這個(gè)種植時(shí)間也是需要考慮的一個(gè)點(diǎn)，在學(xué)生種植的同時(shí)捂襟，教室也需要種植方便及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充咬腕。
第二周教學(xué)反思
本周上了兩節(jié)新課，《種植鳳仙花》和《種子長出了根》葬荷。 《種植鳳仙花》是《植物的生長變化》單元的第二課涨共，種植鳳仙花是整個(gè)單元教學(xué)活動(dòng)的重要保障。不同植物生命周期的...
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鐘老師對(duì)學(xué)生理解蠶豆內(nèi)部結(jié)構(gòu)這里處理的很好宠漩，讓學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)后不斷的完善改進(jìn)已有的認(rèn)知举反，隨之的花生觀察能夠很好的鞏固知識(shí)，最后的發(fā)豆芽例子很巧妙的將子葉的作用做了解釋??
第二周教學(xué)反思
本周主要教學(xué)內(nèi)容是《種子里孕育著新生命》與《種植鳳仙花》扒吁。 第一節(jié)課中由于鳳仙花種子大小的原因只對(duì)其觀察外觀火鼻，用蠶豆等體積較大的種子來觀察胚。使用浸泡后的蠶豆雕崩，十分輕易就能將...
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《點(diǎn)亮小燈泡》教學(xué)反思這節(jié)課在備課時(shí)就有一些思考魁索，用導(dǎo)線連接小燈泡這一活動(dòng)并不難，學(xué)生在實(shí)際操作中就可以逐漸完成盼铁，但是為什么這樣連接小燈泡就能亮粗蔚，那樣連接就不亮，這是我們要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知的一個(gè)...
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《食物在口腔里的變化》教學(xué)反思本課的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是：觀察食物在口腔里的變化——了解口腔內(nèi)各個(gè)結(jié)構(gòu)的作用——觀察牙齒的形狀并分類——體驗(yàn)口腔內(nèi)牙齒饶火、舌頭和唾液的協(xié)調(diào)作用（模擬實(shí)驗(yàn)）——牙齒的保護(hù)鹏控。 ...
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《一天的食物》教學(xué)反思
這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷記錄一整天吃的食物這一過程，感受一天的食物的豐盛肤寝，并能用多種方法按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)食物進(jìn)行分類当辐。為后續(xù)探究食物的營養(yǎng)，合理飲食健康生活做鋪墊醒陆。 ...
