240 發(fā)簡(jiǎn)信
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  • 溝通是場(chǎng)無(wú)限游戲?跟著脫不花理清底層邏輯、學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)奈附、自信地重啟出發(fā)吧

    和陌生人破冰時(shí),你會(huì)怎么介紹自己?又怎樣挖掘雙方感興趣的話(huà)題饱须? 拒絕別人時(shí),你會(huì)像求人幫忙時(shí)那樣不好意思嗎台谊?怎樣能在說(shuō)“不”時(shí)依然受歡迎蓉媳? 想說(shuō)...

  • 換框,把自己從自我否定中救出來(lái)

    #NLP思維3 一個(gè)計(jì)劃锅铅,兩周沒(méi)有啟動(dòng)酪呻,我掉進(jìn)了“思維陷阱”,感覺(jué)自己很糟糕盐须,開(kāi)始自責(zé)懊惱玩荠。 實(shí)際上是認(rèn)知扭曲,自我否定贼邓,就類(lèi)似這樣一連串的——...

  • 求同型&求異型

    #NLP思維2 接兒子放學(xué)阶冈,剛到單元門(mén)口,他突然說(shuō)”好沒(méi)意思“立帖。 復(fù)課第三天眼溶,就沒(méi)意思了? 學(xué)校有什么不愉快嗎晓勇?沒(méi)有堂飞。作業(yè)太多嗎?不多绑咱。問(wèn)啥绰筛,他...

  • 做60分的媽媽

    英國(guó)精神分析師溫尼科特說(shuō),媽媽做到“good enough”就可以了描融,不必做到完美“perfect”铝噩。《曾奇峰的心理課》將其轉(zhuǎn)譯成“60分媽媽”...

  • 先跟后帶

    #NLP思維2 工作和生活中窿克,離不開(kāi)人與人之間的信任與合作骏庸。 怎樣溝通和交流,更容易得到他人的支持年叮,影響他們達(dá)成一致具被? 一般場(chǎng)景是,讓你感覺(jué)舒適...

  • SMARTER目標(biāo)原則

    #NLP思維1 沒(méi)有好的結(jié)果只损,很有可能是因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)一姿。 沒(méi)有明確的目標(biāo)七咧,人們往往會(huì)在無(wú)意義的事情上虛擲光陰,耗費(fèi)精力叮叹。設(shè)定好目標(biāo)艾栋,有了清晰...

  • 假設(shè)問(wèn)題與心理比對(duì)

    #咨詢(xún)師是怎樣幫你撥云見(jiàn)日的# 當(dāng)你困在當(dāng)下走不出來(lái)時(shí),咨詢(xún)師會(huì)通過(guò)朝向未來(lái)的幾個(gè)提問(wèn)蛉顽,引導(dǎo)你想象問(wèn)題消失可能是怎樣一種情形蝗砾,一下子就把你的前行...

  • 工作經(jīng)歷有斷崖,怎么越過(guò)去

    分享一例咨詢(xún)個(gè)案携冤。 上交山大名校生遥诉,10年三段汽車(chē)頭部研發(fā)經(jīng)歷,中間卻有半年是在政府做績(jī)效專(zhuān)員噪叙,這份簡(jiǎn)歷夠奇葩。受好奇心驅(qū)使霉翔,我立馬研究線索睁蕾,后...

  • 帶你走出負(fù)面情緒

    #咨詢(xún)師是怎樣幫你撥云見(jiàn)日的 很多來(lái)訪者帶著困惑尋求幫助時(shí),是有很多負(fù)面情緒的债朵,在被咨詢(xún)師傾聽(tīng)和提問(wèn)之后子眶,壓抑已久的那些焦慮、失落序芦、猶豫臭杰、悔恨一...

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