《圍繞核心素養(yǎng)鸠天,探索面向未來的課程結(jié)構(gòu)變革》 《把課程打開~基于核心素養(yǎng)的課程結(jié)構(gòu)變革》 形而下的行為與形而上的思考 一、經(jīng)典問題 斯賓塞問題:...
《積累課堂作品與教師寫作》~程翔 一、課堂作品 教師專業(yè)發(fā)展中積累教師作品是重要路徑睬澡! 一作家的價(jià)值是和文學(xué)作品息息相關(guān)… 老師的專業(yè)價(jià)值體現(xiàn)在...
《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)解讀暨與課堂教學(xué)深度融合》~謝英新 一、如何備課?? 鄭愁予的生平經(jīng)歷赤兴、創(chuàng)作、聯(lián)合國 備課時(shí)特意查背景隧哮,大環(huán)境小環(huán)境:清明...
《從教學(xué)管理到課程領(lǐng)導(dǎo)》 2012---2016年海寧做校長感受桶良! 追求卓越~均衡發(fā)張~精準(zhǔn)扶貧 聽課~教學(xué)質(zhì)量~升學(xué)率~一本線 管...
上海展覽中心近迁,政府官員艺普、教育大咖簸州、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者鉴竭、心理專家……幾十場報(bào)告、數(shù)場論壇岸浑、四個(gè)分會(huì)場……不同地域搏存、不同膚色、不同國界的人帶著他們...
環(huán)翠國際中學(xué) 董斌 兩天的威海市安全總結(jié)交流大會(huì)矢洲,對校園安全的諸項(xiàng)事宜有了系統(tǒng)而又全面的了...
還未品足蘭州味道璧眠,又登Y667,赴敦煌之約读虏! 漸行漸遠(yuǎn)的蘭州责静,還沒有熟悉你的氣息,就在一重重樓一層層山中離行盖桥,