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  • 教學(xué)模式

    教學(xué)模式的概念 教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框 架和活動程序弟孟。作為結(jié)構(gòu)框架,突出了教學(xué)模式從宏觀上把握教學(xué)活動整體及各要素之間 內(nèi)...

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    教學(xué)與教學(xué)模式(一)

    一、概念 (一)教學(xué)模式是在一定的教學(xué)理論或?qū)W習(xí)理論的指導(dǎo)下,在某種學(xué)習(xí)環(huán)境中展開的教學(xué)活動進(jìn)程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式,是開展教學(xué)活動的一套方法論體系,是基于一定教與學(xué)理論而建立起來...

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    問題解決過程

    為什么課上聽懂了,但課下還是無法解決問題烙丛? 是因?yàn)樵凇締栴}解決過程】中出現(xiàn)了問題舅巷。 這個情況在孩子和大人身上都有出現(xiàn)。 知識聽懂和解決問題是兩個方面河咽,如果沒有好的問題解決過程...

  • 基于stem教育培養(yǎng)計(jì)算思維

    基于STEM教育钠右,培養(yǎng)計(jì)算思維 近年來,有關(guān)少兒編程教育的廣告隨處可見忘蟹,稱“每一個人都需要學(xué)習(xí)編程飒房,編程將成為像讀、寫媚值、算一樣狠毯,是個人必備的認(rèn)知技能”,因而獲得了不少家長的追...

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