教學(xué)模式的概念 教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框 架和活動(dòng)程序祝闻。作為結(jié)構(gòu)框架土陪，突出了教學(xué)模式從宏觀上把握教學(xué)活動(dòng)整體及各要素之間 內(nèi)...
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教學(xué)與教學(xué)模式（一）一瀑梗、概念 （一）教學(xué)模式是在一定的教學(xué)理論或?qū)W習(xí)理論的指導(dǎo)下烦感，在某種學(xué)習(xí)環(huán)境中展開的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式须尚，是開展教學(xué)活動(dòng)的一套方法論體系贝搁，是基于一定教與學(xué)理論而建立起來(lái)...
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問題解決過(guò)程為什么課上聽懂了乌昔，但課下還是無(wú)法解決問題？ 是因?yàn)樵凇締栴}解決過(guò)程】中出現(xiàn)了問題壤追。 這個(gè)情況在孩子和大人身上都有出現(xiàn)磕道。 知識(shí)聽懂和解決問題是兩個(gè)方面，如果沒有好的問題解決過(guò)程...
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基于stem教育培養(yǎng)計(jì)算思維
基于STEM教育行冰，培養(yǎng)計(jì)算思維 近年來(lái)溺蕉，有關(guān)少兒編程教育的廣告隨處可見，稱“每一個(gè)人都需要學(xué)習(xí)編程悼做，編程將成為像讀疯特、寫、算一樣肛走，是個(gè)人必備的認(rèn)知技能”,因而獲得了不少家長(zhǎng)的追...
