發(fā)簡信
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觀《極有可能成功》有感
這是一部介紹項目式教學的影片酒贬，影片整個節(jié)奏輕快鳞溉，觀看十分舒適航瞭。因近期也在學習探索項目式教學画切，所以看完這部電影十分有感觸芭概，下面我簡單說一下我的感受...
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有的時候優(yōu)點不能隨便學習
引自《人是如何學習的：大腦塞淹、心理剪菱、經(jīng)驗及學邪沂危》的第七章——有效教學：歷史纹笼、數(shù)學、科學示例苟跪。它是約翰·D·布蘭思福特（美國）等著廷痘，程可拉、孫亞玲件已、...
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技術于學習的重要作用
引自《人是如何學習的：大腦笋额、心理、經(jīng)驗及學信窭》的第九章——技術支持下的學習兄猩。它是約翰·D·布蘭思福特（美國）等著，程可拉鉴未、孫亞玲枢冤、王旭卿合譯，華...
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學習到底該如何設計引自《人是如何學習的：大腦铜秆、心理淹真、經(jīng)驗及學校》的第六章——學習環(huán)境設計连茧。它是約翰·D·布蘭思福特（美國）等著核蘸，程可拉、孫亞玲梅屉、王旭卿合譯值纱，華東師...
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大腦可以后天改變
引自《人是如何學習的：大腦、心理坯汤、經(jīng)驗及學信斑耄》的第五章——心理與大腦。它是約翰·D·布蘭思福特（美國）等著惰聂，程可拉疆偿、孫亞玲咱筛、王旭卿合譯，華東師范...
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兒童的能力大到你想象不到
引自《人是如何學習的：大腦杆故、心理迅箩、經(jīng)驗及學校》的第四章——兒童是怎樣學習的处铛。它是約翰·D·布蘭思福特（美國）等著饲趋，程可拉、孫亞玲撤蟆、王旭卿合譯奕塑，華...
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請給學習充足的時間
引自《人是如何學習的：大腦、心理家肯、經(jīng)驗及學辛渑椋》的第三章——學習與遷移。它是約翰·D·布蘭思福特（美國）等著讨衣，程可拉换棚、孫亞玲、王旭卿合譯反镇，華東師范...
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不是好學生的教師不是好教師不是好學生的教師不是好教師 引自《人是如何學習的：大腦固蚤、心理、經(jīng)驗及學性赶眨》的第八章——教師的學習颇蜡。它是約翰·D·布蘭思福特（美國）等著，程可拉辆亏、...
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菜鳥和專家之間到底差了什么
菜鳥和專家之間到底差了什么 引自《人是如何學習的》——第二章專家與新手的差異 當閱讀完第二章——專家與新手的差異時，我初步理解了專家的定義鳖目，同時...