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人本主義認(rèn)為:人天生就有積極向上成長(zhǎng)的無(wú)限潛能。生物進(jìn)化論認(rèn)為:臨摹學(xué)習(xí)官册、不斷創(chuàng)造是人類(lèi)進(jìn)化的本質(zhì)生兆。學(xué)生怎么會(huì)厭學(xué)呢?別拿學(xué)生頂罪膝宁,別拿...
(2023-01—01) 2022年的冬天感覺(jué)特別冷特別陰鸦难,太陽(yáng)也好像害怕病毒一樣經(jīng)常不露臉,隱晦的天氣员淫,陰霾的心情……很多人剛走...
感恩所有信任我找我咨詢的來(lái)訪者合蔽!感恩所有邀請(qǐng)我做心理講座團(tuán)體輔導(dǎo)的人們!表面上是我?guī)椭四銈兘榉担瑢?shí)際上獲得受益最大的那個(gè)人是我自己拴事,因?yàn)槭?..
在《人生的意義是什么》中,我曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“因果論”者認(rèn)為映皆,因?yàn)槿松褪且蚓壒麍?bào)挤聘,所以人生是有意義的,意義就在于活好每一個(gè)當(dāng)下就有可控的...
“人心惟危捅彻,道心惟微组去,惟精惟一,允執(zhí)厥中”步淹。意思是說(shuō):人心危險(xiǎn)難安从隆,道心微妙難明,惟有時(shí)刻保持專注與覺(jué)察缭裆,堅(jiān)守初心键闺,力行中道,才能確...
人生的意義是什么澈驼?恐怕沒(méi)有哪個(gè)理論會(huì)得到所有人的認(rèn)同辛燥。 “因果論”者認(rèn)為:因?yàn)槿松褪且蚓壒麍?bào),所以人生是有意義的,意義就在于活...
1.誰(shuí)來(lái)上課挎塌?班主任徘六,這是班級(jí)管理的需要,這是班級(jí)成長(zhǎng)的需要榴都,這是學(xué)生現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展的需要待锈。班主任對(duì)本班級(jí)全體學(xué)生負(fù)有開(kāi)展預(yù)防性、發(fā)展性心...