第二模塊的共讀體會(huì) 沙溪小學(xué)鐘永香 在共讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教---給教師的建議40講》第二模塊的時(shí)候,最吸引我...
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第二模塊的共讀體會(huì) 沙溪小學(xué)鐘永香 在共讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教---給教師的建議40講》第二模塊的時(shí)候,最吸引我...
今天我共讀的內(nèi)容是第二模塊的《小組活動(dòng)的形式》,圍繞書中的內(nèi)容盼产,我想談?wù)劊涸跀?shù)學(xué)課堂如何開展小組合作學(xué)習(xí)越败。小組合作學(xué)習(xí)是以生為本的學(xué)習(xí)方式,是最有效的學(xué)習(xí)方式儒鹿。通過小...
---摘抄于《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊 在這篇文章里倦逐,王博士指出:“互動(dòng)雖然提高了課堂參與度,讓學(xué)生專注在學(xué)習(xí)互動(dòng)中疫赎,但它并不能保證提高教學(xué)成效盛撑,教師必須輔以...
今天我共讀的內(nèi)容是第五模塊的《教學(xué)》,文中提到王博士的“所謂教學(xué)模式”就是你習(xí)慣的教學(xué)套路捧搞,指的是教學(xué)過程中抵卫,由數(shù)個(gè)教學(xué)片斷所組成的一個(gè)完整流程,用來達(dá)成一個(gè)教學(xué)目標(biāo)...
今天我共讀的內(nèi)容是第六模塊《未來之路》胎撇,這個(gè)模塊的主要內(nèi)容是教師如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)介粘?在數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代,隨著科技和信息的快速發(fā)展晚树,教師遇到了最好的時(shí)代姻采,也是遇到了極具挑戰(zhàn)...
---《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》之第四模塊有感 在本書第26篇文章《以差異化教學(xué)打造好課堂》中,王緒溢博士強(qiáng)調(diào)爵憎,新時(shí)代下的教育需求除傳授知識(shí)外慨亲,還包括獲取知識(shí)的方法和社會(huì)互...
在本書的第三模塊《教學(xué)方法》中刑棵,王緒溢博士在第20篇文章《認(rèn)識(shí)合作學(xué)習(xí)》向我們展示了新時(shí)代下的教學(xué)方法。作為一名小學(xué)科學(xué)教師席函,我們?nèi)绾斡行Ю谜n堂的40分鐘铐望,培呢?...
在本書第36篇文章《借鏡一所成功學(xué)校的校本教學(xué)模式》中正蛙,王緒溢博士向我們說明了使用信息融合技術(shù)能有效改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,打破傳統(tǒng)教室的沉悶营曼,引導(dǎo)教育的新走向...
在本書的第六模塊《未來之路》中乒验,王緒溢博士以《信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的成功之道》和《數(shù)字時(shí)代教師的專業(yè)發(fā)展》兩篇文章向我們展示了新時(shí)代下教師教學(xué)的發(fā)展方向。作為...
信息技術(shù)助力素質(zhì)教育落地
信息技術(shù)融合課蒂阱,未來的課堂常態(tài)---《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》之第二模塊有感 科技進(jìn)步所帶來的紅利锻全,存在于我們生活的方方面面,如電子錢包的產(chǎn)生录煤,錢包和紙幣已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)鳄厌。科技對(duì)于教育教育的影響也日益...
相信自己妈踊,相信科技了嚎!
相信的力量--《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》之第一模塊有感 想做好一件事,你必須要相信這件事是可以達(dá)成的!否則歪泳,連自己都不相信的事萝勤,還談何成功呢?信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的影響與日俱增呐伞,我們必...
---《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》之第二模塊有感 科技進(jìn)步所帶來的紅利,存在于我們生活的方方面面伶氢,如電子錢包的產(chǎn)生趟径,錢包和紙幣已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)“袄科技對(duì)于教育教育的影響也日益...
--《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》之第一模塊有感 想做好一件事舵抹,你必須要相信這件事是可以達(dá)成的!否則劣砍,連自己都不相信的事惧蛹,還談何成功呢?信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的影響與日俱增刑枝,我們必...
一本好書可以啟發(fā)智慧迅诬,改變思維。讀完王緒溢老師的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教—給教師的建議40講》中第一模塊婿牍,我從中獲益匪淺侈贷。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,在我的數(shù)學(xué)的課堂中等脂,如何才能...