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第二模塊的共讀體會 沙溪小學鐘永香 在共讀《數字時代的學與教---給教師的建議40講》第二模塊的時候贫堰，最吸引我...

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今天我共讀的內容是第二模塊的《小組活動的形式》，圍繞書中的內容猜欺，我想談談：在數學課堂如何開展小組合作學習艾杏。小組合作學習是以生為本的學習方式，是最有效的學習方式。通過小...

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---摘抄于《數字時代的學與教》第四模塊 在這篇文章里溺森，王博士指出：“互動雖然提高了課堂參與度，讓學生專注在學習互動中窑眯，但它并不能保證提高教學成效屏积，教師必須輔以...

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今天我共讀的內容是第五模塊的《教學》，文中提到王博士的“所謂教學模式”就是你習慣的教學套路磅甩，指的是教學過程中炊林，由數個教學片斷所組成的一個完整流程，用來達成一個教學目標...

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今天我共讀的內容是第六模塊《未來之路》卷要，這個模塊的主要內容是教師如何實現專業(yè)成長铛铁？在數字化經濟時代，隨著科技和信息的快速發(fā)展却妨，教師遇到了最好的時代饵逐，也是遇到了極具挑戰(zhàn)...

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---《數字時代的學與教》之第四模塊有感 在本書第26篇文章《以差異化教學打造好課堂》中，王緒溢博士強調彪标，新時代下的教育需求除傳授知識外倍权，還包括獲取知識的方法和社會互...

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在本書的第三模塊《教學方法》中薄声，王緒溢博士在第20篇文章《認識合作學習》向我們展示了新時代下的教學方法。作為一名小學科學教師题画，我們如何有效利用課堂的40分鐘默辨，培呢？...

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在本書第36篇文章《借鏡一所成功學校的校本教學模式》中缩幸，王緒溢博士向我們說明了使用信息融合技術能有效改變教師教學和學生學習方式，打破傳統(tǒng)教室的沉悶竞思，引導教育的新走向...

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在本書的第六模塊《未來之路》中表谊，王緒溢博士以《信息技術與教育教學深度融合的成功之道》和《數字時代教師的專業(yè)發(fā)展》兩篇文章向我們展示了新時代下教師教學的發(fā)展方向。作為...

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信息技術助力素質教育落地

信息技術融合課盖喷，未來的課堂常態(tài)

---《數字時代的學與教》之第二模塊有感 科技進步所帶來的紅利爆办，存在于我們生活的方方面面，如電子錢包的產生课梳，錢包和紙幣已經離我們越來越遠距辆∮嗟瑁科技對于教育教育的影響也日益...

王科學老師

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相信自己，相信科技跨算！

相信的力量

--《數字時代的學與教》之第一模塊有感 想做好一件事咙冗，你必須要相信這件事是可以達成的！否則漂彤，連自己都不相信的事雾消，還談何成功呢？信息技術對傳統(tǒng)教學的影響與日俱增挫望，我們必...

王科學老師

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---《數字時代的學與教》之第二模塊有感 科技進步所帶來的紅利，存在于我們生活的方方面面媳板，如電子錢包的產生桑腮，錢包和紙幣已經離我們越來越遠◎刃遥科技對于教育教育的影響也日益...

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--《數字時代的學與教》之第一模塊有感 想做好一件事破讨，你必須要相信這件事是可以達成的！否則奕纫，連自己都不相信的事提陶，還談何成功呢？信息技術對傳統(tǒng)教學的影響與日俱增匹层，我們必...

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一本好書可以啟發(fā)智慧檀训，改變思維。讀完王緒溢老師的《數字時代的學與教—給教師的建議40講》中第一模塊识虚，我從中獲益匪淺肢扯。作為一名小學數學教師妒茬，在我的數學的課堂中担锤，如何才能...