第四章 教養(yǎng)冠胯，是一種權利關系 父母真正缺乏的是教養(yǎng)的動力，這種動力不是愛教養(yǎng)知識，專注力或者教養(yǎng)技能疟呐，而是教養(yǎng)的權力，父母行使教養(yǎng)權利不在于孩子自身的需求东且，而在于孩子是否渴望...
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《每個孩子都需要被看見》第三天2022年6月1日
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《每個孩子都需要被看見》第二章第三章（2022年5月31日）
第二章依戀關系启具，一切社交關系的基礎 依戀關系是一切社交關系運轉的基礎，忽視這一定律會讓各類關系都陷入困境珊泳，即使是家庭鲁冯，一旦缺少依戀關系，也不能稱之為家 當同伴關系和親子關系產(chǎn)...
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遠遠的背后帶領—共讀成果
第一章 不越界 1、轉述本章內容 （1）中國式界限米罚。越界無處不在钧汹，且均在不經(jīng)意間，未被意識到录择。 如何做到不越界拔莱？在他人遭遇困擾時，關懷而不干涉隘竭，分享而不教導塘秦，做一個陪伴者和傾...
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《當我遇見一個人》讀后感（1）
一次偶然的o卡咨詢后，咨詢師推薦我讀李雪的《當我遇見一個人------母嬰關系決定孩子的一切》這本書动看。下單后很快就收到了尊剔，我愛不釋手，寶寶睡覺的時候我讀菱皆，在醫(yī)院病房的時候我讀...
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《讀懂孩子》孩子的疾病在說什么
今天的主題是孩子的疾病仇轻，是在說什么京痢？ 第一點是真正的看見孩子而不是疾病。這一點感觸真的挺深的篷店。真正的看見他祭椰，無所謂用什么方式，用你的真心來，回歸母親的本能吭产。這兩年就像果媽說的...
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孩子以問題的方式愛著家——《讀懂孩子》有感認識家庭系統(tǒng)排列 系統(tǒng)排列是德國哲學家臣淤、生命教育家、心理治療大師海靈格整合發(fā)展出來的心理學模式窃爷。它的焦點在家庭成員的互動與關系上邑蒋，側重從整個家庭系統(tǒng)的角度去理解個人的行為與問...
