第四章 教養(yǎng),是一種權(quán)利關(guān)系 父母真正缺乏的是教養(yǎng)的動(dòng)力,這種動(dòng)力不是愛(ài)教養(yǎng)知識(shí),專注力或者教養(yǎng)技能,而是教養(yǎng)的權(quán)力屑柔,父母行使教養(yǎng)權(quán)利不在于孩子自身的需求,而在于孩子是否渴望...
第四章 教養(yǎng),是一種權(quán)利關(guān)系 父母真正缺乏的是教養(yǎng)的動(dòng)力,這種動(dòng)力不是愛(ài)教養(yǎng)知識(shí),專注力或者教養(yǎng)技能,而是教養(yǎng)的權(quán)力屑柔,父母行使教養(yǎng)權(quán)利不在于孩子自身的需求,而在于孩子是否渴望...
第二章依戀關(guān)系蛙讥,一切社交關(guān)系的基礎(chǔ) 依戀關(guān)系是一切社交關(guān)系運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)锯蛀,忽視這一定律會(huì)讓各類關(guān)系都陷入困境,即使是家庭次慢,一旦缺少依戀關(guān)系旁涤,也不能稱之為家 當(dāng)同伴關(guān)系和親子關(guān)系產(chǎn)...
第一章 不越界 1注祖、轉(zhuǎn)述本章內(nèi)容 (1)中國(guó)式界限猾蒂。越界無(wú)處不在,且均在不經(jīng)意間是晨,未被意識(shí)到肚菠。 如何做到不越界?在他人遭遇困擾時(shí)罩缴,關(guān)懷而不干涉蚊逢,分享而不教導(dǎo),做一個(gè)陪伴者和傾...
一次偶然的o卡咨詢后箫章,咨詢師推薦我讀李雪的《當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人------母嬰關(guān)系決定孩子的一切》這本書烙荷。下單后很快就收到了,我愛(ài)不釋手檬寂,寶寶睡覺(jué)的時(shí)候我讀终抽,在醫(yī)院病房的時(shí)候我讀...
今天的主題是孩子的疾病拿诸,是在說(shuō)什么? 第一點(diǎn)是真正的看見(jiàn)孩子而不是疾病塞茅。這一點(diǎn)感觸真的挺深的亩码。真正的看見(jiàn)他,無(wú)所謂用什么方式野瘦,用你的真心來(lái)描沟,回歸母親的本能。這兩年就像果媽說(shuō)的...
認(rèn)識(shí)家庭系統(tǒng)排列 系統(tǒng)排列是德國(guó)哲學(xué)家、生命教育家惰许、心理治療大師海靈格整合發(fā)展出來(lái)的心理學(xué)模式席覆。它的焦點(diǎn)在家庭成員的互動(dòng)與關(guān)系上,側(cè)重從整個(gè)家庭系統(tǒng)的角度去理解個(gè)人的行為與問(wèn)...