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  • 誰來提出問題叠赐?——小學(xué)數(shù)學(xué)問題化學(xué)習(xí)的實踐與分享(顧峻崎)

    之前也學(xué)習(xí)過“課堂問答的智慧與教育”欲账,對教師怎樣提問和思考屡江,怎樣教會學(xué)生提問和思考有了一些了解。顧老師的分享是側(cè)重于學(xué)生的利用‘“提問”的方法去促進自身的學(xué)習(xí)赛不。這次提問的主體...

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    【驚鴻燕音】學(xué)共課堂淋纲,核心問題設(shè)計之我思

    第四屆全國領(lǐng)航教師暑期工作坊劳闹,課堂轉(zhuǎn)型的學(xué)習(xí),進入了第三天的高潮階段洽瞬。 今天的TED演講由來自陜西隴縣實驗中學(xué)的譚新玲老師和馬紅娟老師本涕,深情詳盡的講述自己學(xué)校在...

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    做一個有溫度、有深度的小學(xué)數(shù)學(xué)教師

    做一個有溫度伙窃、有深度的小學(xué)數(shù)學(xué)教師 摘要:我校是一所私立學(xué)校菩颖,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力參差不齊,加之每個學(xué)期都會有學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的現(xiàn)象为障,這都給我們教師帶來了不小的挑戰(zhàn)晦闰。基于此产场,我認為...

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    努力 在路上

    作為一名教師京景,發(fā)現(xiàn)時間總是不夠用窿冯,每天總是備課、上課确徙、批改作業(yè)醒串、寫反思等,可說到收獲卻不大鄙皇。有時為了一節(jié)公開課芜赌,花了大量的時間在網(wǎng)上和雜志上搜索相關(guān)的圖片和知識。 有時為了寫...

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