這次顧老師用課例和詳細(xì)的講座給我們展示了生問(wèn)課堂的樣子册招，讓我對(duì)生問(wèn)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)如何操作有了清晰的認(rèn)識(shí)。 一住拭、讓“學(xué)生提問(wèn)”成為課...

在今年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中勃刨，我幸運(yùn)地拜理論知識(shí)深厚的李老師為師傅幔嗦。 為了使這次師徒結(jié)對(duì)達(dá)到預(yù)期效果虎敦，我制定如下計(jì)劃： 1游岳、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教原茅，...

所有孩子的首要心理需要都是尋找歸屬感和安全感。父母可以分為四種類型堕仔，1.忽視型：對(duì)孩子的需要不聞不問(wèn)擂橘，直接推開(kāi)或者不理孩子，這種類型的父母對(duì)孩子...

本課從數(shù)豆子讓學(xué)生估數(shù)摩骨、數(shù)數(shù)通贞，引出更大的百以內(nèi)數(shù)。估數(shù)和數(shù)數(shù)是具體形象的操作恼五，撥數(shù)和寫(xiě)數(shù)變?yōu)槌橄蟆?由于沒(méi)有豆子昌罩，在上本節(jié)課時(shí)，沒(méi)有讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)...

認(rèn)識(shí)圖形是一年級(jí)下冊(cè)第四單元的內(nèi)容灾馒，這一單元是學(xué)生在上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)立體圖形之后茎用，第一次接觸平面圖形，鑒于平面圖形比較抽象睬罗，所以課上我通過(guò)讓學(xué)生觀看...

今天上的這節(jié)《一起做游戲》是一節(jié)綜合實(shí)踐課轨功，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)的大小比較、十以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的容达，這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是借助撲克牌...

鐘表對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生古涧，在課前，我首先通過(guò)讓學(xué)生畫(huà)鐘表花盐，得知大部分學(xué)生對(duì)鐘表上的時(shí)針羡滑、分針以及鐘表上的數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí)菇爪，但是學(xué)生的這種...

本課是7、6柒昏、5加幾的進(jìn)位加法凳宙，由于學(xué)生前兩課已經(jīng)學(xué)過(guò)9加幾的進(jìn)位加法，和8加幾的進(jìn)位加法昙楚，學(xué)生已經(jīng)有了相似的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)近速，所以本節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不算...

通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)線上小學(xué)數(shù)學(xué)新課程關(guān)鍵問(wèn)題解決專題研訓(xùn)活動(dòng)，我對(duì)單元整合有了更深的認(rèn)識(shí)堪旧。聽(tīng)了“湊十法”和“多邊形的面積”兩節(jié)課例削葱，第一位教師通過(guò)展...