1.將發(fā)展思維作為數(shù)學教學的本真追求缤言。（核心理念） 2.挖掘（看到、深化傲武、拓展）每個教學內容中蘊含的思維元素。（備課建議） 3.引導學生深刻經歷思維提升的過程。（上課要求） ...
發(fā)簡信
IP屬地：山西
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為思維的發(fā)展而教
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師徒結對個人成長計劃
在今年的師徒結對活動中婆跑，我幸運地拜理論知識深厚的李老師為師傅此熬。 為了使這次師徒結對達到預期效果，我制定如下計劃： 1滑进、虛心向師傅學習犀忱，主動請教，主動邀請師傅聽課扶关，隨時匯報自己...
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往后余生阴汇，請拿命愛自己！
往后余生驮审，請用心地愛自己鲫寄。 這一路， 我們都走得太累了疯淫； 這一生地来， 我們經歷得太多了； 這一輩子熙掺， 我們活得太辛苦了未斑； 疲憊不堪時，就好好休息币绩。 傷心難過時蜡秽，就發(fā)泄出來府阀。 我...
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“100以內數(shù)的讀寫”教學反思
本課從數(shù)豆子讓學生估數(shù)沈堡、數(shù)數(shù)静陈，引出更大的百以內數(shù)。估數(shù)和數(shù)數(shù)是具體形象的操作诞丽，撥數(shù)和寫數(shù)變?yōu)槌橄蟆?由于沒有豆子鲸拥，在上本節(jié)課時，沒有讓學生經歷數(shù)數(shù)的活動過程僧免，而是直接讓學生看...
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《認識圖形》教學反思
認識圖形是一年級下冊第四單元的內容刑赶，這一單元是學生在上學期學習過立體圖形之后，第一次接觸平面圖形懂衩，鑒于平面圖形比較抽象撞叨，所以課上我通過讓學生觀看“雪地里的小畫家”導入，旨在讓...
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《一起做游戲》教學反思
今天上的這節(jié)《一起做游戲》是一節(jié)綜合實踐課法希，是在學生已經掌握了數(shù)的大小比較枷餐、十以內數(shù)的加法計算等知識的基礎上進行的，這節(jié)課的教學內容是借助撲克牌來玩較復雜的數(shù)學游戲苫亦，引導學生...
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2020-12-20
鐘表對于一年級學生來說并不陌生毛肋，在課前怨咪，我首先通過讓學生畫鐘表，得知大部分學生對鐘表上的時針润匙、分針以及鐘表上的數(shù)字有了一定的認識诗眨，但是學生的這種認識來自于一定的感性生活經驗，...
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一上《認識圖形》教學反思
對于幾何體的學習嗤栓，大體分為五個階段：初步認識立體圖形——認識平面圖形——平面圖形的測量——進一步認識立體圖形——立體圖形的測量冻河，它是按照“從立體到平面再到立體”的線索編排，也...
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一上《加與減》教學反思這一單元的主要內容是十以內的加減法茉帅，在第一單元學生認識了零到十各數(shù)之后叨叙，這一單元主要是教會學生理解加法和減法的本質與內涵，這些知識雖然看起來很簡單堪澎，但是要真正理解并非易事擂错。 ...
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數(shù)與數(shù)量
所有創(chuàng)造出文字的古代文明，都創(chuàng)造出了數(shù)字符號樱蛤。我們剛進入一年級的小學生最開始接觸的就是關于1-10數(shù)字的認識钮呀。書中通過一個太陽、兩架飛機昨凡、三個皮球爽醋、四輛汽車、五把手槍土匀、六個文...
