閱讀者:崔蒙 在文言文教學中肥惭，讓學生理解文句是容易的，而我們追求和提倡的是弧圆，通過學習活動的組織實現(xiàn)“四文”的統(tǒng)一和言文的共生。 1痕貌、在“言”的理解中解讀“文”的豐富內(nèi)...
發(fā)簡信
IP屬地：河北
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《閱讀課的姿態(tài)》之文言文教學
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《閱讀課的姿態(tài)》第四課
內(nèi)容：古代詩歌教學的“意”與“境” 閱讀時間：3月23日 閱讀者：崔蒙 古詩教學如何在“得意”的基礎上追求有“境界”呢括丁？我們的做法如下： 1凌箕、在類型化中凸顯非類型的教...
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現(xiàn)代詩歌教學
閱讀者：崔蒙 閱讀時間：3月7日＿3月14日 現(xiàn)代詩歌教學是個難以言說的問題鸯檬，目前教學上存在一些問題决侈。那么，應該怎樣進行現(xiàn)代詩歌的教學呢喧务？ 1.在讀詩中培養(yǎng)敏銳的詩歌...
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《閱讀課的姿態(tài)》＿散文教學
閱讀者:崔蒙 閱讀時間:2月16＿2月19 散文的主要特征就是用高度個性化的話語方式表達高度個性的人生體驗和生活感受赖歌。散文教學的主要內(nèi)容就是品讀和欣賞作者個性表達方式，...
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共讀《閱讀課的姿態(tài)》
小說教學（摘要） 我們進行小說閱讀的教學功茴，應該做到以下幾點: 1.把知識學習變成借助知識的閱讀活動庐冯。 小說閱讀教學自然無法回避有關小說的基礎知識。但正如我們在語文教學的...
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我是中國傳統(tǒng)文化的鐵粉
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有心人天不負搔耕，有志者事竟成隙袁。
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對不起 請原諒 謝謝你 我愛你
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