拆頁(yè)四： 《這輩子只能這樣嗎》稚新，266頁(yè) 我們的文化對(duì)天賦的重視，似乎帶來(lái)了一個(gè)副作用：如果我們?nèi)狈μ熨x異稟跪腹，就有借囗可以不必努力褂删，退居旁觀者的地位。但是冲茸，其實(shí)你可以不斷尋找...
拆頁(yè)五： 《高績(jī)效教練》屯阀，39頁(yè) 提高覺(jué)察力和責(zé)任感最有效的問(wèn)題應(yīng)以尋求量化或收集事實(shí)的詞語(yǔ)開(kāi)始，比如“什么”轴术，“何時(shí)”难衰，“誰(shuí)”，“多少"逗栽。不建議使用“為什么”盖袭，因?yàn)樗?jīng)常意...
拆頁(yè)三，受眾分析 《博韋商務(wù)溝通》，270頁(yè) 為了拿出有說(shuō)服力的分析性報(bào)告鳄虱，在選擇最有效的組織策略之前弟塞，要考慮你的受眾的可能反應(yīng)。 持接受態(tài)度的受眾拙已。當(dāng)你估計(jì)你的受眾會(huì)表示贊...
拆頁(yè)二： 《如何聽(tīng)如何說(shuō)》决记，151頁(yè) 舉例時(shí)應(yīng)該精挑細(xì)選，目的是把你的概括性陳述說(shuō)得更生動(dòng)倍踪、更易懂一些系宫。許多人感到對(duì)概括性的話很難理解，尤其是那種高度抽象的概括惭适。通過(guò)一個(gè)具體...
拆頁(yè)一： 《管理技能開(kāi)發(fā)（第8版）》笙瑟，摘錄自429～430頁(yè) 戈登描述了一個(gè)幫你有效闡述你的問(wèn)題的有用模型：“我有一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你做X時(shí)癞志，導(dǎo)致了結(jié)果Y往枷，而我的感覺(jué)是Z∑啾” 第一...
拆頁(yè)十： 《堅(jiān)持错洁，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》 行為模式化 所謂“行為模式化”，是指把你想培養(yǎng)的習(xí)慣化為固定的模式（時(shí)間戒突、做法屯碴、地點(diǎn)），并認(rèn)真執(zhí)行膊存。 如前所述导而，我們?cè)诓恢挥X(jué)中培養(yǎng)了...
片段八（1）（從1,2當(dāng)中選一個(gè)做）： 《高效能人士的時(shí)間和個(gè)人管理法則》163 頁(yè) 意外來(lái)訪或者電話猶如一把切肉刀插入優(yōu)先任務(wù)今艺。當(dāng)被干擾時(shí)，我們內(nèi)心會(huì)反抗它占據(jù)我們的時(shí)間爵卒。...
