道德與法治課程的活動性決定了情境的不可或缺性晦雨。具身認(rèn)知理論倡導(dǎo)“認(rèn)知是具身的驶俊、情境的、發(fā)展的和動力的”讲仰,同樣印證了情境創(chuàng)設(shè)是重要的道德學(xué)習(xí)方式之一√劢“真實情境”的建構(gòu)诅需,是破解...
道德與法治課程的活動性決定了情境的不可或缺性晦雨。具身認(rèn)知理論倡導(dǎo)“認(rèn)知是具身的驶俊、情境的、發(fā)展的和動力的”讲仰,同樣印證了情境創(chuàng)設(shè)是重要的道德學(xué)習(xí)方式之一√劢“真實情境”的建構(gòu)诅需,是破解...
本課是對學(xué)生進(jìn)行家庭關(guān)系教育的啟蒙。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任挽绩、有愛心地生活”中第二條“愛父母長輩膛壹,體貼家人,主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動”而編寫的唉堪。 本課包含了四個板塊模聋。“我來...
一個好的小組活動除了能讓學(xué)生習(xí)得學(xué)科知識外唠亚,還能培養(yǎng)學(xué)生育人合作链方、溝通、協(xié)調(diào)等能力灶搜,且對于幫助教師照顧到更多學(xué)生有很大的幫助祟蚀。但進(jìn)行這類教學(xué)活動時工窍,教師應(yīng)厘清目標(biāo),關(guān)注相關(guān)細(xì)...
一個好的小組活動除了能讓學(xué)生習(xí)得學(xué)科知識外前酿,還能培養(yǎng)學(xué)生育人合作患雏、溝通、協(xié)調(diào)等能力薪者,且對于幫助教師照顧到更多學(xué)生有很大的幫助纵苛。但進(jìn)行這類教學(xué)活動時,教師應(yīng)厘清目標(biāo)言津,關(guān)注相關(guān)細(xì)...
書中有這樣一個例子: 有一堂英語課,老師在教學(xué)中一遍播放多媒體悬槽,一遍提問讓學(xué)生舉手回答怀吻,經(jīng)過大學(xué)十題的互動后,老師出示一道檢測題初婆,讓全班作答蓬坡,收到所有回答后,老師出示統(tǒng)計圖發(fā)...
什么是同儕chái教學(xué)法(Peer Instruction, PI)磅叛? PI的核心理念是讓學(xué)生教學(xué)生屑咳,也就是學(xué)生在對教師所提出的問題深入思考后,必須向其他同學(xué)說明自己的想法弊琴,...