一二年級(jí)的時(shí)候，每學(xué)期孩子們放假返校音同，我們都要準(zhǔn)備一些禮品带膀，將教室布置得溫馨矿酵、隆重只嚣，滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感腻贰。但是今年開(kāi)學(xué)前叹侄，我在想巩搏，我們做這些的目的是為了什么，不就是希望孩子看到我們美...
發(fā)簡(jiǎn)信
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簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好，做有教育意義的開(kāi)學(xué)第一課 -
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【我和家長(zhǎng)聊聊孩子那點(diǎn)事】3炎炎夏日，送你一點(diǎn)清涼——寫(xiě)在假期中
親愛(ài)的爸爸媽媽們： 下午好稽坤，昨天去了一趟醫(yī)院丈甸，在做霧化。旁邊有個(gè)小朋友尿褪，大概幼兒園大班的樣子睦擂，孩子一進(jìn)來(lái)就跟媽媽說(shuō)害怕，甚至在抗拒杖玲，因?yàn)樗恢雷约杭磳⒁鎸?duì)的是什么顿仇，是對(duì)未...
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[成長(zhǎng)故事】說(shuō)說(shuō)我在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)的故事
（這是一篇曾經(jīng)要在教師大會(huì)上做分享的講稿，后來(lái)改做其他活動(dòng)主題） 個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)發(fā)展——說(shuō)說(shuō)我在團(tuán)隊(duì)中的成長(zhǎng)故事 今天開(kāi)始前我想先跟大家分享一個(gè)故事： 相傳佛祖釋迦牟尼曾問(wèn)弟...
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【班級(jí)建設(shè)】班級(jí)小主人養(yǎng)成記
本篇文章已發(fā)表在《班主任之友》 班級(jí)小主人“養(yǎng)成記” 歷時(shí)兩個(gè)多月的班級(jí)小主人競(jìng)選終于落幕了摆马。 今年孩子們已經(jīng)升二年級(jí)了臼闻，逐漸有了“班級(jí)”的初步意識(shí)——我是這個(gè)班中的學(xué)生，我...
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大龍貓是2015夢(mèng)想之舟的吉祥物，它有一個(gè)信箱蕉毯，常給孩子們寫(xiě)信乓搬。雖然現(xiàn)在它已經(jīng)從夢(mèng)想之舟“退休了”思犁，不過(guò)，依舊在自己的日記本——大龍貓說(shuō)里守護(hù)著夢(mèng)想之舟进肯。
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【我和家長(zhǎng)聊聊學(xué)生那點(diǎn)事】2
各位爸爸媽媽晚上好激蹲，不知不覺(jué)五月份又過(guò)去啦，近期想繼續(xù)和大家交流探討孩子們的幾件事： 1.最近聽(tīng)數(shù)學(xué)老師反饋江掩，咱們班近期做了幾次練習(xí)学辱，發(fā)現(xiàn)孩子們的練習(xí)不是特別理想。數(shù)學(xué)老師經(jīng)...
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【我和家長(zhǎng)聊聊學(xué)生那點(diǎn)事】1
致各位爸媽的一封短信 我的教育合伙人： 您好环形，開(kāi)學(xué)將近半個(gè)學(xué)期策泣，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，想和大家聊聊孩子們近期的表現(xiàn)抬吟∽沤担總體來(lái)說(shuō)2、3月份孩子們?cè)诟鞣矫娴膶W(xué)習(xí)拗军、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度均表現(xiàn)很不錯(cuò)...
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【破解班主任工作難題】36.班主任要有強(qiáng)烈的角色切換意識(shí)和能力
從教至今蓄喇，我做了32年班主任发侵。論理，我這般年紀(jì)做班主任妆偏，于學(xué)生而言刃鳄，不僅老，還是老古董钱骂，是很不受學(xué)生待見(jiàn)的叔锐。但是，在學(xué)生的評(píng)教反饋信息里见秽，卻反復(fù)出現(xiàn)“前衛(wèi)”愉烙、“潮爆了”...
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向光而行（二）
接昨天的話(huà)題，張教授講得情真意切解取。昨天在整理文字的過(guò)程中步责，又一次次被鼓舞，被點(diǎn)燃禀苦，被溫暖蔓肯。像老師的諄諄教誨，似親人的殷殷叮嚀振乏。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)張教授的分享蔗包。 張教授如是說(shuō)：那么深...
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生命在場(chǎng)调限，無(wú)我利他
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【課程育人】我的優(yōu)點(diǎn)是什么旧噪？——在創(chuàng)造世界吨娜，造福他人中尋找真正的優(yōu)秀和自信今天班會(huì)課給孩子們上了一節(jié)【尋找我的優(yōu)點(diǎn)和自信】的課，通過(guò)一個(gè)繪本淘钟，繪本內(nèi)容講的是一個(gè)認(rèn)為自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的女孩小愛(ài)宦赠，到最后因?yàn)橥瑢W(xué)朵朵發(fā)現(xiàn)了她的手很暖和的優(yōu)點(diǎn)，于是小愛(ài)同學(xué)用自...
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【活動(dòng)育人】開(kāi)學(xué)儀式感米母，滲透育人價(jià)值儀式感是人們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式勾扭，儀式感無(wú)處不在。法國(guó)童話(huà)《小王子》里說(shuō)铁瞒，儀式感就是使某一天與其他日子不同妙色，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。中國(guó)人自古講究“禮”慧耍，向來(lái)是注重"儀...
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享受職業(yè)尊嚴(yán)感與生活幸福感芍碧。
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用心做教育泌豆！愛(ài)心定庵、專(zhuān)心、恒心踪危。
