發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江西
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理想化父母；他我人格席赂；自戀之愛(ài)和客體之愛(ài)；自我的水平分裂和垂直分裂颅停；自我意識(shí)范圍谓晌；替代性內(nèi)省和轉(zhuǎn)換性內(nèi)化
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中間癞揉，需要把自己的父母想象的完美無(wú)缺。（在小孩子中間喊熟，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)柏肪，我爸爸……） 理想化父母的滋養(yǎng)逊移，可以使他形成足夠健康的人格。 如果爸爸媽媽經(jīng)常在孩子面前吵架胳泉、...
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國(guó)家二級(jí)心理咨詢師案铺、<br>中國(guó)生命關(guān)懷協(xié)會(huì)會(huì)員<br>深圳幸福家家庭教育指導(dǎo)師<br>洛陽(yáng)市心理咨詢師協(xié)會(huì)優(yōu)秀講師<br>真我催眠高級(jí)催眠師<br>漫漫人生路，我將是您心靈的呵護(hù)者、無(wú)助時(shí)的陪伴者笔诵、心聲傾聽(tīng)者、人生的啟發(fā)者和欣賞者乎婿。
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《萬(wàn)清敘語(yǔ)》76:好好說(shuō)話，說(shuō)人話這篇文章是約稿的谢翎，所以還是有些壓力。但同時(shí)壓力也是動(dòng)力森逮，這個(gè)壓力也是當(dāng)下思考的榨婆，是當(dāng)下需要去面對(duì)的褒侧。 在沒(méi)有學(xué)習(xí)心理學(xué)之前良风，在那些年輕的歲月 璃搜，我一直有個(gè)困惑：就是在打乒乓球...
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精分6——神經(jīng)癥的動(dòng)力性解釋討論問(wèn)題一：各大名家的身世遭遇與成就 埃里克森——私生子，早年被父親拋棄鬼贱，對(duì)父親不認(rèn)同。一生都在研究《同一性》 克萊因——得過(guò)產(chǎn)后抑郁这难。所以一生都在研究關(guān)系舟误，兒童姻乓。 阿德勒—...
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精分7——移情和反移情
精神分析是關(guān)于時(shí)間的學(xué)問(wèn)，過(guò)去蹋岩，現(xiàn)在，未來(lái)剪个。 移情——將過(guò)去的模式情感秧骑，在當(dāng)下關(guān)系的重現(xiàn)，大部分人多數(shù)情況下不自知乎折。 反移情——我們?cè)诮煌腥蘖疲瑫?huì)不自覺(jué)的對(duì)一些人有很微妙的情感...
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精分10——口欲期和肛欲期21.口欲期發(fā)育不好忌堂，就會(huì)出現(xiàn)過(guò)度粘人或過(guò)度獨(dú)立酗洒。 展開(kāi)來(lái)講士修，這個(gè)時(shí)期被照顧的過(guò)好樱衷，自我意識(shí)和自主意識(shí)被淹沒(méi)棋嘲，于是邊界被侵犯矩桂。渴望自由侄榴，同時(shí)又不想長(zhǎng)大雹锣，因?yàn)樘娣恕Ｋ麄儠?huì)出現(xiàn)...
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沒(méi)自我的人如何釋放攻擊性
沒(méi)自我的三個(gè)表現(xiàn)： 沒(méi)主見(jiàn) 沒(méi)想法 沒(méi)脾氣 社會(huì)美化的沒(méi)自我詞——好相處蕊爵，老實(shí)，踏實(shí)桦山，樸實(shí)梦染，好人 好人，讓人止于欣賞，無(wú)法親密们衙，沒(méi)生命力 好人激發(fā)你的暴力原因： 一是缓窜，存在孤...
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論核心素養(yǎng)下的教育
第一帐偎，家庭家庭的重要性 生命教育的缺失導(dǎo)致中學(xué)生極端事件的發(fā)生御雕，看似缺乏尊重生命矢沿，敬畏生命的表面饮笛，實(shí)則是沒(méi)有熱愛(ài)過(guò)自己生命咨察，其實(shí)是不愛(ài)自己。 一個(gè)人不愛(ài)自己源于童年母親對(duì)自己...
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繪畫(huà)分析-4一摄狱、整體分析 1-從畫(huà)面大小來(lái)看，畫(huà)面大小可以媒役， 2-從線條來(lái)看祝谚，長(zhǎng)線條說(shuō)明畫(huà)者自控能力較好，較直的線條也透漏著畫(huà)者的固執(zhí)和小倔強(qiáng)酣衷，不善于變通交惯。 3-從位置來(lái)看穿仪， 4-整體感...
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向內(nèi)生長(zhǎng)——我的2022年總結(jié)
一天又一天，一年又一年啊片，像溪流匯成河只锻，河流匯成海紫谷，時(shí)間變成了歲月齐饮，轉(zhuǎn)眼就又走到了歲尾笤昨。 2022年祖驱，我的心路歷程可以分成兩個(gè)階段，以女兒高考為分水嶺捺僻。高考前我...
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我是誰(shuí)--軀體自我、情緒自我寇壳、表征性自我全文引自《Attachment in Psychotherapy》David J.Wallin 巴彤 李斌彬 施以德 楊希潔 譯 自我的多元維度 對(duì)于我們每一個(gè)人妻怎，由身體本身...
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導(dǎo)圖342：客體關(guān)系中的客體（兒童心理咨詢師）ΞΞ定義 ΞΞΞΞ指一個(gè)被投注情感能量的人， 被投注的情感能量可以是愛(ài)逼侦、恨、或是愛(ài)恨復(fù)雜的交織榛丢。 ΞΞ外在客體 ΞΞΞΞ真正的人 ΞΞΞΞΞΞ被投注情感能量的人物 ΞΞ內(nèi)在客...
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新的客體關(guān)系替代舊的客體關(guān)系
關(guān)系包括兩個(gè)要素选侨， 1關(guān)系的品質(zhì) （滋養(yǎng)性的還是傷害性的，支持性的還是攻擊性的然走，包容性的還是排斥性的援制，共情性的還是情感隔離性的，等等） （取決于父母的人格特點(diǎn)） 2關(guān)系的恒常...
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表征晨仑，表征，還是表征——新網(wǎng)師授課后記
表征拆檬，表征洪己，還是表征竟贯。 最近十來(lái)天答捕，讀的是表征，寫(xiě)的是表征澄耍，思考的是表征。不過(guò)齐莲，我并沒(méi)有覺(jué)得厭煩痢站，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，“表征”這個(gè)詞語(yǔ)在我心里有千萬(wàn)個(gè)解釋卻一個(gè)解釋也表達(dá)不清楚选酗，...
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思之不輟呜叫！<br>
