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今天聽(tīng)得是崔玉濤的解讀帶孩子看病中的N種細(xì)節(jié)裤园。 一捺僻、孩子生病意味著什么 生病的過(guò)程是機(jī)體在受傷的時(shí)候同時(shí)促進(jìn)機(jī)體機(jī)能的提高。家長(zhǎng)在討厭生病的同時(shí)要尋找到機(jī)體受傷和促進(jìn)機(jī)體機(jī)能...

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自從電腦壞了，給了自己一個(gè)和正大光明的理由扣泊，可以偷懶不學(xué)習(xí)啦友雳。這么長(zhǎng)時(shí)間就聽(tīng)了2節(jié)課。一節(jié)課蒙臺(tái)利梭的敏感期，一節(jié)課關(guān)于接納力的仅胞。 聽(tīng)蒙臺(tái)利梭的敏感期的課每辟，完全是因?yàn)?..

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今天聽(tīng)的是翁亦奇老師的“關(guān)注孩子心理健康” 心理：是指生物對(duì)客觀物質(zhì)世界的主觀反應(yīng)挠将。生理問(wèn)題--身體難受；心理問(wèn)題--心理難受编整。有調(diào)查顯示33.8%的孩子存在心理問(wèn)題捐名，并有上...

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今天記錄下的課程是走進(jìn)猶太教育智慧系列課程的第一課：猶太媽媽的三重角色。這節(jié)課從三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行論述：1闹击、媽媽?zhuān)驉?ài)而生镶蹋；2、亞洲媽媽的“包含”心理赏半；3贺归、猶太媽媽的三重角色。 一...

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今天記錄的是孫路弘老師的數(shù)學(xué)養(yǎng)育高智商課的第三節(jié)：如何用空間感拂酣，提升孩子智力的三維發(fā)育 首先明確三維是指遠(yuǎn)近、高低仲义、左右三個(gè)維度婶熬。智力的三維是從大腦皮層的廣度開(kāi)始的，是神經(jīng)元...

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今天分享的課程是孩子哭鬧之時(shí)赵颅，正是你培養(yǎng)高情商寶寶的良機(jī)。 課程主要講三個(gè)問(wèn)題暂刘。孩子為什么管理不好自己的情緒饺谬，愛(ài)發(fā)脾氣？家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做谣拣？怎樣保持情緒募寨？ 一、為什么森缠？0-3歲幼...

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今天聽(tīng)得課是怎樣培養(yǎng)孩子的注意力拔鹰。 本節(jié)課從四個(gè)方面講述如何培養(yǎng)孩子的注意力。 一贵涵，身體發(fā)育 孩子身體平衡感不好列肢，就會(huì)通過(guò)動(dòng)來(lái)保持平衡恰画。一般來(lái)說(shuō)4歲的孩子可以腳尖并攏立正20...

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聽(tīng)了3遍，終于把這節(jié)課的筆記做出來(lái)了例书。這節(jié)課是孫路弘的孩子數(shù)學(xué)敏感期在這關(guān)鍵一年锣尉。 一刻炒、腦神經(jīng)中的數(shù)學(xué)基因 大腦中的數(shù)理位置：首先在小腦腦干支撐的杏仁核决采，逐漸發(fā)育到前葉區(qū)，前...

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今天聽(tīng)得課是輕松父母養(yǎng)成術(shù)的第二講--父母如何說(shuō)孩子才肯聽(tīng) 這節(jié)課從三個(gè)方面闡述這個(gè)問(wèn)題：1坟奥、看見(jiàn)自己树瞭；2、表達(dá)自己爱谁；3晒喷、合作法寶 一、看見(jiàn)自己 所謂看見(jiàn)自己访敌，就是認(rèn)清自己未...

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今天聽(tīng)得課程是輕松父母養(yǎng)成術(shù)系列課程中的如何應(yīng)對(duì)愛(ài)發(fā)脾氣的孩子凉敲。 一、看見(jiàn)情緒 孩子的負(fù)面情緒一般由兩方面產(chǎn)生：1寺旺、未被滿足的需求：比如冬天要吃冰淇淋爷抓，大人不同意；2阻塑、被要求...

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今天聽(tīng)了的課程叫做孩子天生愛(ài)學(xué)習(xí)，80%父母不知道陈莽。很多的時(shí)候我們用錯(cuò)誤的角度去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)渤昌，不關(guān)心孩子是否愛(ài)學(xué)習(xí)，只關(guān)心孩子是否在學(xué)習(xí)走搁。我們用錯(cuò)誤的方式對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)独柑，造...

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今天聽(tīng)的翁老師講的敏感期的課。人的發(fā)展有特定的時(shí)期成為敏感期或關(guān)鍵期私植。 1歲：手部動(dòng)作敏感期群嗤。這個(gè)時(shí)間段開(kāi)始手部的精細(xì)動(dòng)作，扔?xùn)|西兵琳、摳東西等狂秘，要 進(jìn)行大量的手部運(yùn)動(dòng)。同時(shí)講到...

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今天聽(tīng)了翁老師的走出家庭教育誤區(qū)躯肌。內(nèi)容提到這幾個(gè)誤區(qū)：1者春、認(rèn)為教孩子就是教琴棋書(shū)畫(huà)之類(lèi)，其實(shí)更應(yīng)該注重孩子的品行培養(yǎng)清女，培養(yǎng)獨(dú)立自信等品格钱烟；2、把孩子的幸福更多的歸于物質(zhì)，過(guò)于...

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今天聽(tīng)的課叫做：隔代教育读第，數(shù)不出口的隱痛 在隔代教育中，存在很多問(wèn)題拥刻，如果現(xiàn)在是隔代教育的情況怜瞒，那么我也不用詳細(xì)描述課程中說(shuō)的問(wèn)題了，大家自己都能有經(jīng)歷般哼。直奔主題吧吴汪！ 首先課...

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今天聽(tīng)得課程叫做：安全感-擁有幸福的基礎(chǔ) 安全感的目的：建立親子間的親子依戀 安全感的重要性：幸福的基礎(chǔ) 0-6歲都是孩子的安全感敏感期，3歲之前更為重要蒸眠，通過(guò)互動(dòng)和反饋建立...

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今天分享的課程叫做三分鐘讓孩子聽(tīng)話 首先要先明確一點(diǎn)漾橙，讓孩子聽(tīng)話，并非事事聽(tīng)話時(shí)時(shí)聽(tīng)話楞卡，孩子需要有自己的主見(jiàn)霜运，沒(méi)有主見(jiàn)的孩子無(wú)法成才。現(xiàn)在最需要的人才是英才蒋腮，而英才必須具備的...

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今天聽(tīng)得課叫做媽媽選好書(shū)，寶寶愛(ài)閱讀徽惋。 首先明確孩子的特點(diǎn)：孩子是好游戲的案淋； 孩子是好奇的； 孩子是好群的险绘； 孩子是好自然的踢京。 在明確孩子特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，給孩子選擇藝術(shù)性比較高...

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今天記錄的課程叫做讀懂孩子的心宦棺，我覺(jué)得很難整理瓣距，都是故事。 首先明確孩子3周歲和6周歲是一個(gè)坎代咸。3歲前的孩子以控制為主蹈丸，教他；3周歲以后以引導(dǎo)啟發(fā)為主呐芥，準(zhǔn)備開(kāi)始退出逻杖。 方法以...

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今天聽(tīng)的是翁亦奇老師的“關(guān)注孩子心理健康” 心理：是指生物對(duì)客觀物質(zhì)世界的主觀反應(yīng)。生理問(wèn)題--身體難受思瘟；心理問(wèn)題--心理難受荸百。有調(diào)查顯示33.8%的孩子存在心理問(wèn)題，并有上...