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知道“拆書成課"在大連舉辦巩检，超級(jí)開心厚骗，但是對(duì)于還未過完二級(jí)的一位一級(jí)拆書家來說，心里超級(jí)忐忑兢哭。雖然帶著諸多的糾結(jié)领舰，還是抵不過課程的誘惑，最終決定——報(bào)名報(bào)名！ 從開始的分組到...

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01 很多人都會(huì)有自己的口頭禪舍咖，就是聽到別人說的話，不自然地就脫口而出锉桑。在職場(chǎng)上有些口頭禪很要不得排霉，很多管理者都不喜歡聽到，比如“我不知道呀民轴！”攻柠、“這是某某的錯(cuò)！”后裸、“我是做...

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01 一次瑰钮，幾位HR朋友在一起吃飯。席間微驶，一朋友臉色難看浪谴，一副生無可戀的模樣。其他朋友詢問是怎么回事后祈搜，她才緩緩道來——公司里有個(gè)新員工因?yàn)閲?yán)重違反公司規(guī)章制度，她就代表公司...

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一次容燕，聯(lián)想控股舉行新入職的高管文化內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目。其中有一個(gè)問題是：“聯(lián)想為什么在成為世界500強(qiáng)公司之后婚度，依然保留著創(chuàng)業(yè)時(shí)的傳達(dá)室蘸秘？” 歷次培訓(xùn)，回答者無非是從保持艱苦奮斗精神之...

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文丨大魚蘇木 二蝗茁、輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備 2.1 重新認(rèn)識(shí)輔導(dǎo) 經(jīng)過上一篇對(duì)輔導(dǎo)誤區(qū)的盤點(diǎn)醋虏，及心態(tài)的調(diào)整，現(xiàn)在我們對(duì)“輔導(dǎo)”進(jìn)行更深入的認(rèn)識(shí)哮翘。 輔導(dǎo)的本質(zhì)颈嚼，是給輔導(dǎo)對(duì)象賦能，引導(dǎo)其思考...

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在職場(chǎng)里艰匙，當(dāng)你帶團(tuán)隊(duì)的時(shí)候限煞，你是如何帶這支團(tuán)隊(duì)呢？當(dāng)團(tuán)隊(duì)里有成員做事總是一般员凝，或者團(tuán)隊(duì)里有人不是很想做事時(shí)署驻，你會(huì)怎么做？對(duì)于一些下屬，我們一定要去輔助指導(dǎo)嗎旺上？我們又該當(dāng)如何做...

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做了答疑演習(xí)瓶蚂，發(fā)現(xiàn)思考這些回答的過程，也挺有意思的抚官，就想把每一題的思考過程畫出來扬跋。對(duì)于沒有上過<<輔導(dǎo)下屬>>課程的人來說，可能會(huì)不太明白凌节，所以钦听，我畫了這個(gè)課程主要知識(shí)...

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無論是作為上司還是下屬，都有遇到這種情況岂丘，而問題不在于員工陵究，而在于管理者在方法的使用上，有所欠缺奥帘。 從上司角度出發(fā)铜邮，輔導(dǎo)下屬并不是你說，他做寨蹋，然后下屬的行為就會(huì)改正過來了牲距。 ...

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這是<<輔導(dǎo)下屬>>課程答疑的第4個(gè)問題钥庇，問第二層次的聆聽和第三層次的聆聽有怎么區(qū)別牍鞠？聆聽是為了讓我們?cè)谳o導(dǎo)下屬的時(shí)候，更有效的傾聽评姨，能真正的抓住下屬需要的點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)难述，...

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<<輔導(dǎo)下屬>>課程答疑胁后，分析第2個(gè)問題店读，是下屬他的學(xué)習(xí)風(fēng)格是NF型(直覺+情感型)，而他的狀態(tài)是意愿低能力低的雙低狀態(tài)如何輔導(dǎo)攀芯？實(shí)際上這是一個(gè)下屬學(xué)習(xí)風(fēng)格和它所對(duì)應(yīng)...

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本文 4720字座硕，建議閱讀時(shí)間7分鐘 書名《金字塔原理》 豆瓣評(píng)分8.1分，小平推薦指數(shù)4顆星 推薦理由： 之所以把《金字塔原理》作為我50本拆書清單的的第一本書涕蜂，因?yàn)檫@是一...