《磁鐵怎樣吸引物體》課后反思 一橙弱、大致教學過程: (一)問題引入(怎樣讓小車動起來) (二)探究一:磁鐵能隔著一定距離吸引小車 (三)探究二:磁鐵能隔著一些物體吸引小車 (四...
《磁鐵怎樣吸引物體》課后反思 一橙弱、大致教學過程: (一)問題引入(怎樣讓小車動起來) (二)探究一:磁鐵能隔著一定距離吸引小車 (三)探究二:磁鐵能隔著一些物體吸引小車 (四...
一.教案的準備 1.教材分析 《磁鐵》單元一共有7課,本單元第1課《磁鐵能吸引什么》钞脂,學生在本課先認識各種形狀的磁鐵锐极;再經(jīng)歷“磁鐵能吸引什么樣的物體”的探索活動,知道磁鐵能吸...
今天的培訓收獲頗多芳肌,因為沒有擔任三年級灵再,所以對三年級這學期的內容不是很熟悉,但聽了朱羽老師《影子的秘密》和魏琪老師的的“物體的運動”單元1-3課復習整合課后亿笤,對教材的...
本課是三年級下冊第1單元的第三課翎迁,學生通過前一課《各種各樣的運動》的學習,已經(jīng)初步認識了物體的兩種運動方式净薛,而本課將進一步指導學生學習掌握直線運動和曲線運動汪榔。 在...
本周一年級的線上科學學習內容為《觀察蝸牛》和《給動物分類》肃拜,我重點反思了《給動物分類》這一課痴腌。 周三下午,我發(fā)布了學習建議燃领,參考了大家下午在zoom開會的內容士聪,我發(fā)布了以下內...
一轉眼,2019-2020年上期教學工作結束了猛蔽。這是科學組忙碌的一年剥悟。我們努力培養(yǎng)學生的科學課堂行為習慣,創(chuàng)新思維和科學表述能力等曼库,全身心投入教學区岗。 一、常規(guī)教學 1毁枯、認真?zhèn)?..
一慈缔、知識的增量: 1.對觀課議課三個基本立場有很好的了解; 2.從多個角度對自己的課進行反思种玛。 二藐鹤、解決困惑的點: 通過老師們的反思瓤檐,對于自己課程的預設有了更清晰的線索,根據(jù)...
本周正式開始給二年級上《我們生活的世界》這一課了教藻,我們學校二年級的孩子差不多是第一次正式接觸實驗材料距帅,他們還是很有興趣的。 按上周的計劃括堤,本周的第一個班碌秸,我是...