愛(ài)生活狸涌，愛(ài)旅行元镀，愛(ài)文字厕倍。<br><br>一支瘦筆楞件，描摹我的詩(shī)和遠(yuǎn)方和敬。
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IP屬地：河北
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新課標(biāo)下的大單元教學(xué)評(píng)一體化設(shè)計(jì)
文/摘 為什么國(guó)家頒布了課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)盾饮，地方教育主管部門(mén)和學(xué)校構(gòu)建了教學(xué)和評(píng)價(jià)體系采桃，老師們也都在進(jìn)行著課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)，但課堂評(píng)價(jià)應(yīng)有的促進(jìn)學(xué)習(xí)的功效卻未能得到充分發(fā)揮呢丘损？...
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“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑探究
河南省鄭州市教研室主任盧臻老師提出“教-學(xué)-評(píng)”一體化教學(xué)的整體格局為“三環(huán)四步”普办。 “三環(huán)”指教學(xué)的三個(gè)主要環(huán)節(jié)： (1)依據(jù)課標(biāo)，參考學(xué)情徘钥，師生共同定標(biāo)衔蹲；（定標(biāo)） (2)...
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行已過(guò)而立之年舆驶，心中不甘沉淪與平庸，期許通過(guò)自身努力猪落，通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀贞远、堅(jiān)持寫(xiě)作、積極交往改變自己的行走方式笨忌。將自己置身于躬耕的田野蓝仲，深耕易耨，勤耕不輟，深挖一口井袱结，及至泉水涌亮隙！
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教學(xué)一體化評(píng)價(jià)
【摘 要】教學(xué)評(píng)一體化是指在教學(xué)過(guò)程中，將作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合垢夹，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力溢吻。本文提出一種基于教學(xué)評(píng)一體化的作業(yè)設(shè)計(jì)方法，通過(guò)設(shè)置題目果元、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)促王、反饋機(jī)制...
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陜西省平利城關(guān)初中語(yǔ)文老師蝇狼，省級(jí)教學(xué)能手，曾主持省市級(jí)課題教學(xué)研究倡怎，愛(ài)寫(xiě)散文也有論文發(fā)表迅耘，最?lèi)?ài)和學(xué)生一起讀讀寫(xiě)寫(xiě)，以幽默風(fēng)趣的個(gè)性陪伴學(xué)生在純凈的課堂里自由呼吸监署。
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一個(gè)熱愛(ài)教育钠乏、喜歡學(xué)生栖秕、想做一名溫暖有愛(ài)有智慧的教師！
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基于深度學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)一體化理念的單元設(shè)計(jì)與教學(xué)策略單元教學(xué)設(shè)計(jì)：對(duì)學(xué)生圍繞某一單元開(kāi)展的完整學(xué)習(xí)過(guò)程所做的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)够滑。 單元設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)：以系統(tǒng)論的方法分析、整合吕世、重組彰触。 我認(rèn)為的單元設(shè)計(jì)就是打破課與課之間的界限，從單元整體設(shè)計(jì)出...
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我校急需高中物理教師，在徐州地區(qū)有高中物理教師資格證的可以聯(lián)系我尔艇，公辦考試入編
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讓課題研究助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)（二）開(kāi)題報(bào)告相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法： 1.研究意義 研究意義可以從現(xiàn)實(shí)需求方面去論述终娃，說(shuō)明在教有實(shí)踐中確實(shí)存在這樣的問(wèn)題味廊，需要去研究和解決，這就是“問(wèn)題的提出”；然后闡述這個(gè)問(wèn)題的...
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第129期【研修活動(dòng)】申報(bào)資料的規(guī)范填寫(xiě)——開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)（2）
（二）開(kāi)題報(bào)告要點(diǎn) 一般包括：課題題目余佛、研究?jī)?nèi)容柠新、研究方法、組織分工辉巡、當(dāng)前研究進(jìn)度恨憎、經(jīng)費(fèi)分配計(jì)劃、預(yù)期成果預(yù)設(shè)等內(nèi)容郊楣，一般要求具體明確憔恳，有可操作性，并且有字?jǐn)?shù)限制净蚤。這些內(nèi)容在...
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第128期【研修活動(dòng)】申報(bào)資料的規(guī)范填寫(xiě)——開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)（1）
三钥组、開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě) 開(kāi)題報(bào)告屬于過(guò)程性實(shí)證資料，用來(lái)證明課題研究過(guò)程的真實(shí)性和充實(shí)性塞栅，是制式內(nèi)容者铜。一般包括：開(kāi)題活動(dòng)簡(jiǎn)況、開(kāi)題報(bào)告要點(diǎn)放椰、專(zhuān)家評(píng)議要點(diǎn)作烟、研究調(diào)整等幾個(gè)主要版塊。...
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