IP屬地：山東
-
春風(fēng)如期惑艇，教研正濃??????教研花開矢渊，馨香滿懷，為提高我縣教師作業(yè)設(shè)計(jì)水平突琳，提升全縣數(shù)學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力盗温，于28日下午舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)線上培訓(xùn)會(huì)霎迫，會(huì)議具體有三...
-
日照市小課題研究課例展示紀(jì)實(shí)——獻(xiàn)唐學(xué)校篇展示交流會(huì)日程安排 第一節(jié)課例《面積》 學(xué)習(xí)作業(yè)：生活中兩個(gè)物體的兩個(gè)面比較大小 小組匯報(bào)： 1組：比較茶幾面和餐桌面的大小 方法展示：法?1擺...
-
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：落實(shí)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
教案中的教學(xué)目標(biāo)看似只有三兩句話爽室，但有效教學(xué)目標(biāo)的擬定是需要下一番功夫的。有效的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該指向?qū)W生的學(xué)習(xí)結(jié)果已维，目標(biāo)的表述應(yīng)能反映學(xué)習(xí)結(jié)果的類型...
-
基于教學(xué)評(píng)一體化的備課研究
如何基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評(píng)一體化的理念 設(shè)計(jì)一份教案 于里鎮(zhèn)于里溝小學(xué) 李瓊 本文為本人在研究教學(xué)評(píng)一體化期間對(duì)教學(xué)...
-
基于深度學(xué)習(xí)行嗤、教學(xué)評(píng)一體化理念的單元設(shè)計(jì)與教學(xué)策略單元教學(xué)設(shè)計(jì)：對(duì)學(xué)生圍繞某一單元開展的完整學(xué)習(xí)過程所做的專業(yè)設(shè)計(jì)。 單元設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)：以系統(tǒng)論的方法分析垛耳、整合栅屏、重組飘千。 我認(rèn)為的單元設(shè)計(jì)就是打破課與...
-
整合明數(shù)理，設(shè)計(jì)依學(xué)理——大單元整合設(shè)計(jì)培訓(xùn)第二天栈雳，朱老師帶來一節(jié)《自然數(shù)中的秘密》护奈，其實(shí)就是探究質(zhì)數(shù)和合數(shù)這節(jié)課。恰巧這節(jié)課前段時(shí)間我校郝老師跟我討論過哥纫，對(duì)課本還算熟悉霉旗。本節(jié)課...
-
做牧者，不做纖夫在這個(gè)萬物復(fù)蘇蛀骇，春暖花開的季節(jié)厌秒，我們因“指向?qū)W科核心素養(yǎng)的目標(biāo)教學(xué)評(píng)一致性”現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)相聚到青島長(zhǎng)江學(xué)校。今天也是收獲滿滿的一天擅憔，收獲了...
-
關(guān)于教學(xué)評(píng)一體化——課時(shí)教案的設(shè)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)是我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的一個(gè)新的概念鸵闪，是學(xué)生通過學(xué)科課程學(xué)習(xí)所形成最基本、最重要的素養(yǎng)暑诸，是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成的具有該...
-
“全景式數(shù)學(xué)教育的思與行”教學(xué)研討會(huì)隨記本次報(bào)告會(huì)內(nèi)容主要分為兩項(xiàng)岛马，第一項(xiàng)是張老師帶來的一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課，第二項(xiàng)為張老師帶來的精彩的“全景式數(shù)學(xué)教育”報(bào)告會(huì)屠列。不管哪一項(xiàng)內(nèi)容都給我...