這是一本師范學(xué)生必讀的書，把它列為教師上崗前的必讀書目一點(diǎn)都不為過。而我在讀了一個(gè)小片段后就深深地愛上了這本書沪饺。這本書有許許多多的教育案例，閱讀它不需要遵循先后順序躁绸，隨手...
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讀書筆記《給教師的建議》
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學(xué)習(xí)筆記
心源教師共學(xué)第一天學(xué)習(xí)筆記分享 2020年3月2日 米斯 《給教師的實(shí)踐指南》網(wǎng)絡(luò)課程 學(xué)習(xí)方式：9：00-10：00 線上共學(xué) 華德福教學(xué)目標(biāo) 1）發(fā)展孩子的潛能虱歪，從“我知...
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2020-02-08
園藝讓我感受到我是大自然的孩子 這種與自然同在的感覺讓我有一種無法言表的幸福感 每當(dāng)我與自然產(chǎn)生連接時(shí) 我感覺到胸口有一種莫名的神奇力量要沖出來了 這種感覺一會(huì)強(qiáng)烈一會(huì)淺薄 ...
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農(nóng)耕研學(xué)#生態(tài)農(nóng)場研學(xué)訪問# 第一站 芽米活力農(nóng)耕農(nóng)場 時(shí)間：1月15日9:00-15:00 地點(diǎn)：從化達(dá)溪村 研學(xué)訪問內(nèi)容： 1三年級(jí)農(nóng)耕板塊游學(xué)踩點(diǎn)辜昵，農(nóng)耕游學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 1）根據(jù)班...
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解決問題的方法（內(nèi)訓(xùn)筆記）筆記內(nèi)容來自廖老師的會(huì)議記錄盗舰。 分類問題 地：原因?qū)蚪Y(jié)果均践。簡單明顯的問題，很明顯可用邏輯解釋及預(yù)測(cè)驼唱。 案例1饑餓便提供食物。 學(xué)生沒吃早飯驹暑，餓著上學(xué)玫恳，上課不專心辨赐，此類問題與...
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華德福園藝教學(xué)本土化實(shí)踐分享
人類的社會(huì)問題源自教育問題换吧，教育問題源自醫(yī)學(xué)問題，醫(yī)學(xué)問題源自農(nóng)業(yè)問題钥星。人類社會(huì)的生活源泉以人與農(nóng)業(yè)的關(guān)系為根基沾瓦；如果我們實(shí)現(xiàn)身體力行地懂得愛、懂得生命谦炒、懂得健康和什么是自我...
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五年級(jí)廣東地理游學(xué)
五年級(jí)是孩子發(fā)展的感覺階段的感覺亞階段宁改，在第一個(gè)階段經(jīng)歷了孤獨(dú)和分離第一階段他們意識(shí)到自我缕探，然后就到了第二階段通過感覺來幫助自己表達(dá)自我到了這個(gè)階段的最后時(shí)期，他們成熟到一定...
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我的寫作課程總結(jié)
這個(gè)學(xué)期參加了槍槍老師的寫作課程透且，到現(xiàn)在已經(jīng)寫了7篇文章撕蔼，其中6篇是ipad上完成的，一篇是紙質(zhì)寫的秽誊。在這段時(shí)間的寫作練習(xí)和課程中鲸沮，得到以下的一些收獲和感想。 其一锅论，讓我突破...
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第七次課作業(yè)-寫作是一場永不停息的修行
寫作這個(gè)看似簡單的詞語讼溺，其實(shí)有著不平凡的深意。但凡我們動(dòng)筆需思考最易，到底我們是因?yàn)槭裁炊鴮懀? 其實(shí)在我看來怒坯，寫作就如烹飪一樣，需注意食材的搭配藻懒，還有品嘗者的喜好剔猿。寫作是存于...
