《小馬過河》是二年級下冊第五單元的第三篇課文。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是生字詞的掌握以及課文一至三自然段的學(xué)習(xí)與感悟拴鸵,引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵字詞理解、明白小馬過河的原因、困難健无,并能夠根據(jù)提...

《小馬過河》是二年級下冊第五單元的第三篇課文。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是生字詞的掌握以及課文一至三自然段的學(xué)習(xí)與感悟拴鸵,引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵字詞理解、明白小馬過河的原因、困難健无,并能夠根據(jù)提...
教材分析: 《雷雨》是第六單元的第二課吵护,這是一篇描寫夏季時(shí)節(jié)雷雨前远剩、雷雨中和雷雨后景色的優(yōu)美短文列赎。全文結(jié)構(gòu)清晰宏悦,層次分明镐确,語言精練包吝、用詞準(zhǔn)確,既生動地再現(xiàn)了夏天雷...
《我是一只小蟲子》是二年級下冊第四單元的第四篇課文源葫,本單元學(xué)習(xí)主題為“童心”诗越。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是生字詞的掌握以及課文一至二自然段的學(xué)習(xí)與感悟,針對二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特征息堂,結(jié)合本...
《楓樹上的喜鵲》是二年級下冊第四單元的第二篇課文嚷狞,這是一篇童話故事块促。針對二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特征,本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是生字詞的掌握以及課文一至四自然段的學(xué)習(xí)與感悟床未。結(jié)合本節(jié)課的課堂...
通過線上共讀竭翠、學(xué)習(xí),以及平時(shí)課堂麻吉星的使用薇搁,我發(fā)現(xiàn)我在課堂教學(xué)模式上的轉(zhuǎn)變斋扰,由教師中心慢慢往以生為本轉(zhuǎn)變,雖然還有很大的進(jìn)步空間啃洋,但也有一定的成長传货。接下來我以公開課《霧在哪...
轉(zhuǎn)眼間,《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》線上共讀已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間宏娄,看到書中王緒溢博士以及陳蕾老師的分享问裕,感觸頗多,尤其是對于信息技術(shù)在課堂教學(xué)的作用有了更深的了解與體會孵坚,其中對老師的信...