盧碧蕓

《小馬過河》是二年級下冊第五單元的第三篇課文。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是生字詞的掌握以及課文一至三自然段的學(xué)習(xí)與感悟拴鸵，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵字詞理解、明白小馬過河的原因、困難健无，并能夠根據(jù)提...

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教材分析： 《雷雨》是第六單元的第二課吵护，這是一篇描寫夏季時(shí)節(jié)雷雨前远剩、雷雨中和雷雨后景色的優(yōu)美短文列赎。全文結(jié)構(gòu)清晰宏悦，層次分明镐确，語言精練包吝、用詞準(zhǔn)確，既生動地再現(xiàn)了夏天雷...

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《我是一只小蟲子》是二年級下冊第四單元的第四篇課文源葫，本單元學(xué)習(xí)主題為“童心”诗越。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是生字詞的掌握以及課文一至二自然段的學(xué)習(xí)與感悟，針對二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特征息堂，結(jié)合本...

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《楓樹上的喜鵲》是二年級下冊第四單元的第二篇課文嚷狞，這是一篇童話故事块促。針對二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是生字詞的掌握以及課文一至四自然段的學(xué)習(xí)與感悟床未。結(jié)合本節(jié)課的課堂...

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通過線上共讀竭翠、學(xué)習(xí)，以及平時(shí)課堂麻吉星的使用薇搁，我發(fā)現(xiàn)我在課堂教學(xué)模式上的轉(zhuǎn)變斋扰，由教師中心慢慢往以生為本轉(zhuǎn)變，雖然還有很大的進(jìn)步空間啃洋，但也有一定的成長传货。接下來我以公開課《霧在哪...

盧碧蕓

轉(zhuǎn)眼間，《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》線上共讀已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間宏娄，看到書中王緒溢博士以及陳蕾老師的分享问裕，感觸頗多，尤其是對于信息技術(shù)在課堂教學(xué)的作用有了更深的了解與體會孵坚，其中對老師的信...