第一次基礎(chǔ)核心素養(yǎng)的概念是在2013年娇澎，不禁讓人感慨于社會(huì)教育理念的變遷津滞，由掐尖教育理念向普惠教育理念的轉(zhuǎn)變。 讀了鐘啟泉先生的《解碼教育》讓我豁然領(lǐng)悟狂魔，原來(lái)“讓每個(gè)孩子享有...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
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讀《解碼教育》之《核心素養(yǎng)：新時(shí)代的教育思維》有感
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讀李希貴《為了自由呼吸的教育》有感
閑暇之余，再次讀了李希貴校長(zhǎng)《為了自由呼吸的教育》酥宴，還是有不同的體驗(yàn)弯淘，盡管這本書(shū)已是15年前的教育著作，但滿(mǎn)含著作為草根教育家對(duì)教育的感悟妙痹，將李校長(zhǎng)多年來(lái)教育實(shí)踐中的一些...
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T2中階訓(xùn)練營(yíng)第一天筆記互動(dòng)教學(xué)策略：蒙層進(jìn)階用法 優(yōu)勢(shì)：及時(shí)反饋铸史，現(xiàn)場(chǎng)生成；直觀(guān)便捷怯伊，巧思構(gòu)想琳轿。 操作方法，可以將兩張圖片或文本框疊放再一起耿芹，將要添加蒙層的圖片置于頂層崭篡，添加蒙層即可實(shí)現(xiàn)圖中圖。 ...
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附人驥尾，滿(mǎn)載而歸
原打算砂碉，利用放假趕過(guò)年會(huì)把對(duì)于學(xué)校下學(xué)期如何有效利用互加平臺(tái)開(kāi)展學(xué)校特色課程理一理吟秩，沒(méi)想到因?yàn)橄眿D出差，新冠肺炎肆虐绽淘，遲滯今日才動(dòng)筆涵防，該改改懶病了。 互加自2017年在我...
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盡我所能，讓你快樂(lè)健康成長(zhǎng)題記：學(xué)校在提高學(xué)生全面發(fā)展中杀怠，抓住一切可利用的時(shí)間椰憋，抓住老師的特長(zhǎng)，為孩子們開(kāi)設(shè)了豐富多彩的午間大活動(dòng)赔退，看到孩子們開(kāi)心的笑容和一天天改變的樣子橙依，所有人都笑了证舟。 ...
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寫(xiě)作主題：從興成長(zhǎng)到心成長(zhǎng)女责，您覺(jué)得帶給您怎樣的感受與體會(huì)？請(qǐng)用實(shí)際案例說(shuō)明自己對(duì)新學(xué)期在某一方面工作的改進(jìn)與思考创译。 形式：簡(jiǎn)書(shū)投稿《（1班）2019興成長(zhǎng)計(jì)劃8月大作業(yè)專(zhuān)區(qū)》 時(shí)間：投稿截至8月26日12:00（一周時(shí)間） 要求：原創(chuàng)800字及以上抵知，配圖2-5張，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時(shí)間在三天內(nèi)软族，成功入選積2-5分刷喜。 注意：修改簡(jiǎn)書(shū)昵稱(chēng)為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡(jiǎn)書(shū)app–自行注冊(cè)登錄 - 修改昵稱(chēng) - 寫(xiě)作完稿-?搜索簡(jiǎn)書(shū)專(zhuān)題-投稿-等待審核立砸，投稿后請(qǐng)勿撤回
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興成長(zhǎng)——新成長(zhǎng)——心成長(zhǎng)永遠(yuǎn)在路上（2019興成長(zhǎng)計(jì)劃1班8月份大作業(yè)）
有人說(shuō)：老師最幸福掖疮，每年有兩個(gè)假期。其實(shí)颗祝，聽(tīng)到這句話(huà)氮墨，每一個(gè)老師都有著不同的感慨。但大多數(shù)的老師仍然要忙于學(xué)校的其他事吐葵，學(xué)習(xí)，為自己充電桥氏，為新學(xué)期的奮進(jìn)而努力温峭。而在這個(gè)...
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你用四年，送給孩子一份最好的禮物南京南與鄭州東都是中國(guó)最大的高鐵站之一字支，兩地相距668公里凤藏。 我在南京，你在鄭州堕伪，當(dāng)生命的節(jié)點(diǎn)在某一個(gè)時(shí)刻碰擦出耀眼的火花揖庄，世界從此與眾不同。 2014年7月我辭職離開(kāi)學(xué)校欠雌，...
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愛(ài)——教師職業(yè)道德的自我體現(xiàn)
——讀《陶行知文集》有感 假期里蹄梢，繼續(xù)拿起沒(méi)有讀完的《陶行知文集》，細(xì)細(xì)回味富俄，聯(lián)系國(guó)家對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的四次變遷禁炒，教師沒(méi)有愛(ài)就不能教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛(ài)是教師高尚職業(yè)道德的自我...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是滬江互加計(jì)劃專(zhuān)為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，由興全基金提供支持悠瞬，2018年啟動(dòng)以來(lái)们豌，深受各地老師歡迎涯捻，兩年累計(jì)覆蓋超過(guò)6萬(wàn)名教師。 2019年暑期望迎，興成長(zhǎng)計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修障癌。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與擂煞。 【首次投稿指南】 1混弥、在手機(jī)應(yīng)用商店下載軟件“簡(jiǎn)書(shū)” 2、自行注冊(cè)对省、登錄簡(jiǎn)書(shū)后蝗拿，修改簡(jiǎn)書(shū)昵稱(chēng)為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 3蒿涎、進(jìn)行寫(xiě)作哀托，完成寫(xiě)作（注意標(biāo)題不要是日期，盡量有新意） 4劳秋、在簡(jiǎn)書(shū)內(nèi)搜索專(zhuān)題《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃》進(jìn)行投稿仓手，投稿后請(qǐng)勿撤回 5、等待投稿通過(guò) 【投稿說(shuō)明 】 1玻淑、投稿類(lèi)型：本專(zhuān)題為2019興成長(zhǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)書(shū)投稿總專(zhuān)題嗽冒，收錄關(guān)于興成長(zhǎng)計(jì)劃相關(guān)文章。 2补履、投稿對(duì)象： 興成長(zhǎng)學(xué)員 3添坊、審核時(shí)間：三天內(nèi)，如無(wú)審核通過(guò)則為投稿失敗箫锤。原則上字?jǐn)?shù)在800字以上贬蛙，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4谚攒、特別說(shuō)明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲阳准，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專(zhuān)題馏臭。
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做對(duì)未來(lái)學(xué)幸坝“看得懂”，對(duì)自己的教育“坐得住”括儒，對(duì)自己學(xué)習(xí)“走得出”的未來(lái)教師
"小學(xué)校浪耘，強(qiáng)教育，大學(xué)習(xí)"學(xué)習(xí)有感 《論語(yǔ)》有云：“學(xué)而不思則罔塑崖，思而不學(xué)則殆”七冲，很榮幸，今天能夠聆聽(tīng)邱教授的“小學(xué)校规婆，強(qiáng)教育澜躺，大學(xué)習(xí)”的講座蝉稳。邱校長(zhǎng)通過(guò)自己的切身經(jīng)歷，向我...
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知識(shí)就是力量
讀《教師應(yīng)該做到的和能夠做到的》有感 從上小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始就一直聽(tīng)一句話(huà)：知識(shí)就是力量浊伙。后來(lái)才知道撞秋，這是英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)得好。沒(méi)錯(cuò),在閱讀《教師應(yīng)該做到的和能夠做到...
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記錄山村教育發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與互加攜手哑子，為教師成長(zhǎng)賦能舅列，托起山村孩子成長(zhǎng)的希翼。助力山村小學(xué)向小而美小而優(yōu)挺進(jìn)不再是夢(mèng)卧蜓。
