發(fā)簡信
IP屬地：福建
-
語文教學學教評一體化的實施??——讀《學教評一體化：語文課程實施的一個關(guān)鍵問題——馮善亮訪談錄》??（42）
語文教學學教評一體化的實施 ——讀《學教評一體化：語文課程實施的一個關(guān)鍵問題——馮善亮訪談錄》 今天讀了向浩老師對馮善亮老師的一個訪談錄阱驾。我感慨于馮善亮老師對學教評一體化闡述...
-
新課標理念下教師應怎么做？首先，現(xiàn)在的教師要有教材把握力劈伴，課堂駕馭力，教育研究力握爷。 其次要改變觀念跛璧，有著“孩子是育出來的，教育是有方法的饼拍，方法是要學習的赡模，學習是要思考的，思考是要深度的”教育認知师抄。 第...
-
讓閱讀真實發(fā)生——鶴壁市初中語文整本書閱讀觀摩研討活動紀實
正值一年春好處漓柑，揚帆奮進正當時。3月29日下午，鶴壁市基礎(chǔ)教育教學研究室在淇濱中學會議室開展了“鶴壁市初中語文整本書閱讀”觀摩研討活動辆布，克簿兀縣教研室組織8名骨干教師參與了此次活...
-
我要擁有專業(yè)成長的激情與自信——新網(wǎng)師2022年秋初中語文構(gòu)筑理想課堂課程第一講紀實
2022年9月6日景用，我再次選修的新網(wǎng)師2022年秋初中語文構(gòu)筑理想課堂課程開課了，第一講的主題是《我要擁有專業(yè)成長的激情與自信》惭蹂。我們的課程導師劉恩樵老師把他動人的故事講給我...
-
教研 | 如何提高閱讀能力
文/劉嘉琪 一砸烦、教研目的 通過批改六年級試卷弃鸦，查漏補缺。發(fā)現(xiàn)六年級在這次小測試中幢痘，閱讀理解題出現(xiàn)大量的問題唬格，16分的大題，幾乎全軍覆沒颜说。得出孩子在做閱讀題的弊端购岗，從而引出課外...
-
關(guān)于“雙減”政策的思考
2021.12.6 1.“雙減”改革的戰(zhàn)略目標 “雙減”政策是今年7月24日國務院黨中央下發(fā)的文件，指的是：減輕義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔（簡稱“雙減”）门粪，...
-
如何進行深度課時學情分析玄妈、課時教材分析乾吻？如何進行深度課時學情分析髓梅、課時教材分析？ 一一《深度學習設(shè)計模板與示例》閱讀札記 導讀提綱:為青年教師示范對一本書如何摘錄與批注绎签；向無暇讀原著青年教師推薦深度課時學情分析枯饿、課...
-
不尋常的暑假——趙培麗名師工作室暑假研修活動總結(jié)2021.8.31 以下是我按趙老師布置任務簡單梳理了趙培麗名師工作室暑假研修活動的總結(jié)。 2021年暑假诡必，對于河南鶴壁來說奢方，是一個特殊的假期。洪水猛獸爸舒，這突如其來的災難蟋字，讓...
-
【搬運工】有經(jīng)驗的教師怎么上課啸盏？——看
看——關(guān)注課堂上的三個細節(jié) 關(guān)注思維方式重贺。一般來講，很多數(shù)理化老師都是這么上課的回懦，先講定義气笙、定理、公式怯晕，之后帶著學生解例題潜圃，解完例題以后再去做作業(yè)。公式舟茶、定理是什么谭期？就是一般...
