走不一樣的路妇菱，看不一樣的煙火，思考不一樣的人生匀钧。
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《一線帶班》第五章讀書隨筆
在這一章中铺董，管老師通過六抓向大家進(jìn)行分享：第一抓：桌兜和書包巫击。桌面桌洞衛(wèi)生禀晓，一直都是學(xué)校檢查衛(wèi)生的內(nèi)容，但可以想象學(xué)生檢查肯定是存在不到位的現(xiàn)象坝锰。所以要想真的抓出效果來粹懒，還是...
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《一線帶班》第四章讀書隨筆
本周，我繼續(xù)閱讀管老師《一線帶班》第四章抓作業(yè)顷级。首先每次作業(yè)批改完之后凫乖，習(xí)慣性的分成四類（其實(shí)我們自己在做的時(shí)候也經(jīng)常是這樣的，接下來我們對照一下弓颈，跟管老師分的四了一樣嗎帽芽？）...
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《一線帶班》第三章讀書隨筆
本周我繼續(xù)閱讀管老師的《一線帶班》第三章——抓時(shí)間。既然要珍惜和學(xué)生在一起的每一分鐘翔冀，那么导街，同學(xué)被允許入校的那一刻起，對學(xué)生的管理就開始了纤子，對時(shí)間的管理也就開始了搬瑰。...
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《一線帶班》第二章讀后感
與家長溝通是一門藝術(shù)。無論是新老師第一天踏上工作崗位控硼，還是老老師接手新班泽论，都不可避免的要與家長打交道。接觸不超兩個(gè)月卡乾，就會聽到抱怨聲：家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)佩厚、對學(xué)校的工作漠...
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讀《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》
之所以選擇讀這本書，是時(shí)至今日说订，我身為兩個(gè)孩子的媽媽抄瓦，依然沒能很好的擔(dān)起責(zé)任與壓力為孩子創(chuàng)造出一個(gè)健康和諧的成長環(huán)境。 這不是一本多么深奧的心理著作陶冷，卻用流暢...
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2021年暑假讀書計(jì)劃
書不是食物钙姊，卻可以讓人覺得充實(shí)；書不是衣服埂伦，卻可以裝扮自己煞额。作為一名教師就應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，扎根于傳統(tǒng)文化同時(shí)用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng)沾谜，為此特制訂暑期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃: 一...
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怎樣使學(xué)生注意力集中小學(xué)低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了他們的注意力極易分散膊毁，作為一名小學(xué)教師，我一直在思考一個(gè)問題:如何在課堂上使學(xué)生的注意力集中呢基跑？本周我讀了蘇霍姆林斯基的第35條建議...
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讓學(xué)生記住基本知識《給教師的建議》第八條中提到荆秦，讓學(xué)生記住基本知識。這是蘇霍姆林斯基從事教育工作30年總結(jié)的獨(dú)特的教育規(guī)律力图，而他所說的這個(gè)秘密也是我們目前作為一年級教師所需要完成的重要任...
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愛與責(zé)任并肩蘇霍姆林斯基曾說步绸，當(dāng)你跨進(jìn)學(xué)校的大門。決心把自己的一生獻(xiàn)給教育人的事業(yè)吃媒，請記住瓤介，你不僅僅是活的知識庫，不僅僅是一名專家赘那，你是創(chuàng)造未來人的雕塑家惑朦，是不同于他人的特殊雕塑...