不忘初心束昵，篤定前行寨腔。
發(fā)簡信
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教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)“整體的人”——《課程的邏輯》第一章摘抄與感悟
一驾窟、關(guān)注學(xué)生作為“整體的人”的發(fā)展 1比驻、現(xiàn)代教育對“整體的人”支離：個體作為一個整體的存在方式该溯，要求學(xué)校課程能為其提供整體的內(nèi)容和時空，然而傳統(tǒng)課程的諸多舉措?yún)s忽略乃至銷毀了...
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《家庭教育》讀書摘抄感悟1.金句: 父母不會教養(yǎng)别惦，小孩子不曉得要冤枉哭多少回狈茉。 感悟:父母要學(xué)會科學(xué)教育孩子的方法。 2.金句: 最重要的還在得其精神掸掸，取法乎上氯庆，雖不能一蹴而就，能夠步步逼近扰付，便是進...
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《柳林風(fēng)聲》的一些摘抄感悟
這本書比較有名堤撵，排在微信讀書童書榜的第一位，這是我今天才發(fā)現(xiàn)的羽莺。機緣巧合下实昨，看到羅翔老師的一個視頻，介紹了這本兒童讀物盐固，一部英國的經(jīng)典暢銷之作屠橄。看了一部分內(nèi)容闰挡，順便摘抄了一些...
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20210923《麥田里的老師》摘抄與感悟
卷四《溝通與自我》 （一）當(dāng)孩子不符合期待 摘抄 1,一般父母遇到熟悉的過往經(jīng)驗锐墙，往往發(fā)展出慣性的應(yīng)對模式，不自覺的被憤怒占據(jù)心靈长酗，無法看清問題 2,教育是一種自我覺察的過程...
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11月6日《余映潮講語文》摘抄感悟
中學(xué)語文教師的常用研究方法 摘抄：每一位語文教師都應(yīng)該有自己喜愛的學(xué)習(xí)方法溪北，作為一名優(yōu)秀的力求上進的語文教師，堅持研究是提升自己的真正坦途。 感悟：重新拾起余老師的書之拨，繼續(xù)閱...
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2月5日《傅雷家書》摘抄感悟
《傅雷家書》摘抄感悟 總而言之蚀乔，理財有方法烁竭，有系統(tǒng)，并不與重視物質(zhì)有必然的聯(lián)系吉挣，而只是為了不吃物質(zhì)的虧而采取的預(yù)防措施派撕；正如日常生活有規(guī)律，并非求生活刻板枯燥睬魂，而是為了爭取更...
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《給教師的建議》片段?感悟
一天,一位老教師上了一堂非常精彩的公開課,她的風(fēng)采吸引了在場的所有老師终吼。當(dāng)別人問她:“你花了多少時間來準備這節(jié)課”時,這位老教師說:“對這節(jié)課,我準備了一輩子,而且,...
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《給老師的建議》摘抄與感悟
摘抄：我曾說過上千次际跪，直到死也還會說，教師與孩子相互間的善意是最細的線喉钢，它可以把心串聯(lián)起來姆打，通過它，人們不需要語言就能相互理解肠虽，也能感受到對方最細膩的心理活動——請注意...
