楊老師的《做一頂帽子》這堂課的活動(dòng)和反思都值得自己好好學(xué)習(xí)，學(xué)生講解垦细、學(xué)生展示、帽子競(jìng)拍每個(gè)環(huán)節(jié)都非常有趣鸟廓，管理組織也非常得當(dāng)，學(xué)生積極性得到了很大的提升襟己，同時(shí)也給我們上這堂課有了很多啟發(fā)引谜，給我以后上這節(jié)課有了參考！
教研感悟和《做一頂帽子》反思這一期學(xué)接近尾聲了擎浴，隨著今天的教研活動(dòng)結(jié)束员咽，本學(xué)期最后一次教研讓我不僅有收獲也有感慨。 首先談感慨---周更促成長(zhǎng)退客！時(shí)間過(guò)得真的很快骏融，開(kāi)學(xué)時(shí)加入周更營(yíng)，不知不覺(jué)就更完了10篇...
王老師課堂上學(xué)生的讀數(shù)問(wèn)題萌狂，我也遇到過(guò)档玻，我是私下去和班上數(shù)學(xué)老師溝通，問(wèn)問(wèn)數(shù)學(xué)老師他們?cè)谧x數(shù)教學(xué)的時(shí)候方法是什么茫藏，有可能是我們科學(xué)教學(xué)的要求方式和班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式不一樣误趴，學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)。王老師每次的教學(xué)遇到一些小問(wèn)題時(shí)务傲，都會(huì)想著課后再去了解背后的原因凉当，這個(gè)探索精神向你學(xué)習(xí)！
一上2-7《比較測(cè)量紙帶和尺子》教學(xué)反思本課的教學(xué)目標(biāo)如下： 科學(xué)觀念：通過(guò)觀察測(cè)量紙帶和尺子售葡，能區(qū)分兩者的異同看杭，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生影響的重要性。 科學(xué)思維：用比較的方法挟伙，感知尺子在測(cè)量中的優(yōu)點(diǎn)楼雹。 探究...
本學(xué)期的最后一次培訓(xùn)，在這次的培訓(xùn)中，比起以前的懵懵懂懂贮缅，我對(duì)自己的不足和認(rèn)識(shí)又多了許多榨咐。 1.周更反思可以有自己想要突破的內(nèi)容主題，聚焦自己的問(wèn)題谴供，可以針對(duì)這個(gè)主題形成一系...
王老師針對(duì)一個(gè)課堂問(wèn)題块茁，反思出很多解決的辦法，比如用微課桂肌，動(dòng)手演示数焊，并且還用其他班級(jí)進(jìn)行了論證，王老師鉆研問(wèn)題的精神值得學(xué)習(xí)
一上《做一個(gè)測(cè)量紙帶》教學(xué)反思《做一個(gè)測(cè)量紙帶》一課的活動(dòng)是讓學(xué)生制作測(cè)量紙帶崎场，并完成對(duì)書(shū)的長(zhǎng)度和小桶一圈長(zhǎng)度的測(cè)量昌跌。在上一節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用小立方體來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度照雁，但是小立方體測(cè)量不規(guī)則圖形或者...
鄒老師的教學(xué)條理清晰，內(nèi)容扎實(shí)答恶，細(xì)節(jié)明確饺蚊，將關(guān)鍵的地方給學(xué)生進(jìn)行了特別的提醒，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的思考悬嗓，引導(dǎo)得非常細(xì)致
一上2.6《做一個(gè)測(cè)量紙帶》教學(xué)反思1.本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)主要是： 掌握十進(jìn)制計(jì)量的方法污呼。 在教師指導(dǎo)下，依照制作測(cè)量紙帶的步驟進(jìn)行制作包竹。 利用制作好的測(cè)量紙帶測(cè)量水杯一圈的周長(zhǎng)燕酷。 2.教學(xué)流程及環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： ①引入...
本課是本單元的最后一課，學(xué)生將通過(guò)觀察和比較來(lái)認(rèn)識(shí)世界通用的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度測(cè)量工具——尺子周瞎，了解統(tǒng)一測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)的重要性苗缩。在本課中，學(xué)生將比較測(cè)量紙帶和尺子的異同声诸，初步掌握正確使用尺子...
王老師的課堂設(shè)計(jì)很有趣酱讶，學(xué)生都積極的參與其中，從王老師的課堂中可以看到學(xué)生的知識(shí)增量比較明顯
一年級(jí)上冊(cè)《用手來(lái)測(cè)量》拓展活動(dòng)教學(xué)反思在《用手來(lái)測(cè)量》一課彼乌，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道身體可以用來(lái)測(cè)量泻肯，如用手來(lái)測(cè)量是一拃一拃測(cè)量，用腳來(lái)測(cè)量是一個(gè)一個(gè)腳印測(cè)量慰照，用手臂來(lái)測(cè)量是一庹一庹（學(xué)生閱讀科學(xué)素養(yǎng)手冊(cè)獲得的新...
周老師從教學(xué)結(jié)果反思回教學(xué)目標(biāo)灶挟，追溯的過(guò)程很值得我們學(xué)習(xí)，一開(kāi)始我們的教學(xué)目標(biāo)不清楚有什么問(wèn)題的時(shí)候毒租，從結(jié)果反推可以讓我們更明晰過(guò)程
12.22《用不同的物體來(lái)測(cè)量》這周五沒(méi)有教研活動(dòng)稚铣，我們科學(xué)組積極響應(yīng)劉姝老師的安排，組內(nèi)閱讀新課標(biāo)“教學(xué)評(píng)價(jià)”部分，在閱讀到評(píng)價(jià)原則第二條“以評(píng)價(jià)改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)”那一段“尋找教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度不高的原因榛泛，從教...
本周上完了校內(nèi)公開(kāi)課蝌蹂，非常感謝劉老師對(duì)我課堂的交流指導(dǎo)！反思如下：
周老師的反思將這堂課又進(jìn)行了升華曹锨，由于娃娃的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力還不是很足孤个，有些娃娃連比“拃”的手勢(shì)都不能十分規(guī)范，有些手指都比不了這個(gè)手勢(shì)沛简，周老師本堂課的環(huán)節(jié)流暢齐鲤，最后反思中總結(jié)了自己的想法，下節(jié)課再總結(jié)印證椒楣，我相信會(huì)收獲更多的想法
12.15《用手來(lái)測(cè)量》教學(xué)反思本節(jié)課以緊接著上節(jié)課青蛙跳遠(yuǎn)比賽揭示課題的给郊，兩只青蛙跳遠(yuǎn)，學(xué)生能說(shuō)出一號(hào)青蛙跳得遠(yuǎn)捧灰，提問(wèn):“一號(hào)青蛙遠(yuǎn)多少淆九？能不能用數(shù)字來(lái)表示？”有的小朋友迅速反應(yīng)“能毛俏，用尺子測(cè)量”炭庙，有的小...
看完鄒老師的反思，讓我也身臨其境一起聽(tīng)了一場(chǎng)精彩的培訓(xùn)煌寇，跨學(xué)科概念一直都在提焕蹄，但如何運(yùn)用，怎么結(jié)合阀溶，技術(shù)可以從哪些方面支持腻脏，都是需要我們綜合思考的，希望有機(jī)會(huì)可以和鄒老師一起深入探討
能力提升工程2.0“國(guó)培2023”項(xiàng)目主題式信息化教學(xué)能力創(chuàng)新 —技術(shù)支持的跨學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)隨著信息技術(shù)的發(fā)展银锻，國(guó)家需要更多的拔尖創(chuàng)新人才永品，而這類(lèi)人才的培養(yǎng)必須以跨學(xué)科理念為指導(dǎo)，通過(guò)打破學(xué)科界限击纬，利用學(xué)科之間的協(xié)同效應(yīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)科的整合腐碱，才能使學(xué)生能夠在不同學(xué)科之間進(jìn)...
本次課準(zhǔn)備上的內(nèi)容是五上4.5《身體的“聯(lián)絡(luò)員”》，讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中理解神經(jīng)系統(tǒng)的工作過(guò)程掉弛。 1.導(dǎo)入 “信息傳遞”方法： ①五位同學(xué)參與游戲症见，首位同學(xué)面朝老師，看題殃饿。 ②...
本次教研谋作，12位賽課教師分享了比賽的心得總結(jié)，部分指導(dǎo)教師也給我們分享了其中的寶貴經(jīng)驗(yàn)乎芳，為我們提供了很多學(xué)習(xí)思路和方法遵蚜。 1.導(dǎo)入 （1）導(dǎo)入不僅僅只是課堂的開(kāi)始帖池，還需要將學(xué)...
王老師的本堂課結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)得很生動(dòng)吭净，把課程內(nèi)容和活動(dòng)結(jié)合在一起睡汹，學(xué)到了??想問(wèn)一下，紙飛機(jī)的起飛點(diǎn)是按娃娃站的線算嗎寂殉？
一年級(jí)上冊(cè)《起點(diǎn)和終點(diǎn)》紙飛機(jī)拓展活動(dòng)教學(xué)反思本周首先在一個(gè)班嘗試了疊紙蛙進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽的活動(dòng)囚巴，發(fā)現(xiàn)學(xué)生折疊紙青蛙比較困難，幾乎完成不了友扰。所以第二個(gè)班開(kāi)始彤叉，我開(kāi)始嘗試新的，讓學(xué)生去應(yīng)用起點(diǎn)和終點(diǎn)知識(shí)來(lái)比賽的活動(dòng)村怪。因此秽浇，...
劉老師本節(jié)課的反思給了我很多啟發(fā)，我也是讓學(xué)生測(cè)的桌面長(zhǎng)度甚负，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生還是不會(huì)比“拃”的手勢(shì)柬焕，下節(jié)課我也試試劉老師的方式
用手來(lái)測(cè)量第2課時(shí)上節(jié)課學(xué)生每個(gè)人都比了一拃，并測(cè)量了桌面的長(zhǎng)度梭域，我挨個(gè)檢查學(xué)生是否會(huì)用拃測(cè)量击喂。 我先教比拃，在讓學(xué)生到黑板上測(cè)量拼音貼的長(zhǎng)度碰辅，下面的同學(xué)指出他的測(cè)量是否準(zhǔn)確。全班一起討論出如...
在本單元的前兩課中介时，學(xué)生已經(jīng)對(duì)物體的外部特征（長(zhǎng)短没宾、高矮、距離）進(jìn)行觀察和比較沸柔。本節(jié)課循衰，學(xué)生將通過(guò)使用非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量桌子的高度和長(zhǎng)度，完成從比較活動(dòng)到測(cè)量活動(dòng)的轉(zhuǎn)變褐澎，認(rèn)識(shí)到測(cè)...
有時(shí)候孩子們的思維遠(yuǎn)比我們想象中的要知道得多会钝，放開(kāi)孩子們的思維，可以幫助我們更多的了解到孩子們的想法工三，向王老師學(xué)習(xí)讓孩子們自己辯論的方式
二年級(jí)上冊(cè)1.5《不同的季節(jié)》反思在備課的過(guò)程中迁酸，我發(fā)現(xiàn)這堂課很好的進(jìn)行了學(xué)科融合。四季的景象在語(yǔ)文當(dāng)中有很多詩(shī)歌來(lái)描述俭正，特別是孩子們已學(xué)且背過(guò)的《田家四季歌》奸鬓，因此作為了導(dǎo)入環(huán)節(jié)。全班齊誦掸读，讓春夏四季的一幅...
劉老師的本堂課為我提供了很多思路和方法串远，下節(jié)課我就要上本堂課宏多，有了劉老師的方法指導(dǎo)，我可以提前注意
用手來(lái)測(cè)量第1??課時(shí)本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手來(lái)測(cè)量澡罚，如何用手來(lái)測(cè)量伸但！ 一年級(jí)的學(xué)生用手來(lái)測(cè)量還是有一定困難，所以這節(jié)課是先教同學(xué)如何做拃這個(gè)動(dòng)作留搔，在測(cè)量一下桌子的長(zhǎng)度更胖！ 我先教動(dòng)作，然后...
一年級(jí)學(xué)生通過(guò)生活中的觀察和經(jīng)歷催式、幼兒園中的一些與科學(xué)相關(guān)的活動(dòng)函喉，具備了一些基本的科學(xué)觀察方法和能力，并且通過(guò)第一節(jié)課的學(xué)習(xí)也掌握了物體比較的方法荣月，以及根據(jù)物體的某一方面的特...
