本文將從個(gè)人在部門位置,部門在公司位置苗桂,公司在行業(yè)位置三個(gè)維度分析當(dāng)前工作药磺,以期給出為什么要離職的原因。 從個(gè)人職位看當(dāng)前工作: 當(dāng)前工作內(nèi)容: 目前所做的事情: 1. 非常...
人是需要不斷的迭代自己的煤伟,迭代著迭代著癌佩,看似掀翻了自己之所以成為自己的基石,在別人眼中常常掀翻自己式的瞎折騰便锨,其實(shí)只是成長(zhǎng)而已围辙。做你認(rèn)為高概率正確的事情就OK! 正道之行放案,不...
文學(xué)確實(shí)不是寫(xiě)作的全部姚建,文學(xué)和自媒體處于不同的維度。不同在于吱殉,文學(xué)可以傳世掸冤,自媒體文都將被掃進(jìn)歷史的垃圾桶。文學(xué)家如果要寫(xiě)自媒體文友雳,就像降維打擊稿湿,一般不屑為之。自媒體寫(xiě)手要寫(xiě)文學(xué)沥阱,卻是難如登天缎罢。所以,給自己一個(gè)目標(biāo)吧考杉,想去的是哪個(gè)維度
賽美老師: 您好崇棠! 不好意思咽袜,上次和你約了之后,后來(lái)我沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)枕稀,所有又給拖到現(xiàn)在了询刹,之所以沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn),是我一直覺(jué)得沒(méi)有準(zhǔn)備好萎坷,我非嘲剂看重和您這次對(duì)話的機(jī)...
引言: 背景信息: 2017.08.20 武漢 入職一年 當(dāng)前職位:技術(shù)經(jīng)理(IT軟件) 本文的目的: 對(duì)閱讀《躍遷》這本書(shū)哆档,包括參加永澄老師的共讀活動(dòng)蔽挠,做一個(gè)最全面的總結(jié)...
一、澄清目的和意義 Q01:您認(rèn)為什么是躍遷式的成長(zhǎng)瓜浸? 在現(xiàn)代萬(wàn)物互聯(lián)的社會(huì)下澳淑,如何根據(jù)自己的站位比原,利用規(guī)律和趨勢(shì),讓個(gè)人的認(rèn)知杠巡、能力和能級(jí)可以快速成長(zhǎng)發(fā)展量窘,在自己的能力范圍...
刷第一遍《躍遷》之后,很多東西也只停留在知道這個(gè)層面氢拥,知道和理解蚌铜,就是今天一節(jié)共讀的課程的距離。 之后我自己需要細(xì)化的問(wèn)題: 【維度:在明確了多一個(gè)維度兄一,對(duì)于問(wèn)題的定位厘线,分析...
我們說(shuō):讀書(shū)學(xué)習(xí)要會(huì)跨界,要學(xué)各個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科的自然原理和規(guī)律出革,這是我們的底層邏輯規(guī)律造壮; 但是在現(xiàn)實(shí)世界中,我們要專精某一細(xì)分領(lǐng)域骂束,因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)分工越來(lái)越精細(xì)耳璧,你鋪的越開(kāi),將來(lái)...
黑夜里一道強(qiáng)光刺破 如水在喉旨枯,折進(jìn)身軀以呼吸 夢(mèng)編織的,很遠(yuǎn) 卑微而無(wú)法裁量 從床頭到腳底 從春分到立夏 及至沉重的詩(shī) 那時(shí) 我們告別于麻布 設(shè)若列車抱住鐵軌 孤絕你的腳步 ...