這個書單的分類有點特別谒所，是根據(jù)我的專業(yè)度需要來的。 一碗飯是指我2020年在工作上需要做的提升； 三板斧渠概，是你和我，每個人都需要的步氏，所以我需要持續(xù)學習滑沧； 六扇門，是以行動力為...
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一個公式躬它，助你每天讀一本書各位牛三連的老鐵們腾啥，大家晚上好，我是梨子冯吓，首先非常榮幸 有這么一個機會倘待，能為大家做一個簡短的分享。 今天我們來聊一聊组贺，每天讀一本書的那些事凸舵。今晚我要分享的，是我從這130...
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“記錄失尖，讓陪伴看得見啊奄；記錄渐苏，讓成長有跡可循”（七）豆今天在幼兒園和老師小朋友們一起過生日，老師的鏡頭記錄下這美好的時刻菇夸。 和老師媽媽留下這美妙幸福的時刻琼富。 豆寶的假期生活也是豐富多彩的。 五周歲是由懵懂無知的幼兒時期向對任何...
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實踐與綜合應用的教學策略——實踐與綜合應用概述庄新。
實踐與綜合應用課程價值在哪里鞠眉？ 數(shù)學課程通常被分為幾個獨立的領域，數(shù)择诈、代數(shù)械蹋、幾何、統(tǒng)計與概率等羞芍，在各個領域中又被分為若干個單獨的部分哗戈，因此，一方面荷科，使學生建立起數(shù)學各...
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“回到家脫了胸罩的那一刻谱醇，我真的好快樂〔阶觯”
成年人總很容易就對生活感到厭倦副渴。 大家都按部就班地吃飯、工作全度、睡覺煮剧，像被困在一潭死水里面，疲憊将鸵、機械勉盅、日復一日。 我們都在等一件振奮人心的事顶掉，來打破索然無味的現(xiàn)狀草娜。可是痒筒，寡淡...
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在情境中認識變換宰闰，在操作中體會變換——《圖形與變換的教學策略》讀后感
“圖形與變換”主要包括圖形的軸對稱、圖形的平移簿透、圖形的旋轉和圖形的相似移袍。在小學階段，學生主要學習的是平移老充、旋轉和軸對稱葡盗。學生學習這部分內容的價值主要有兩方面：第一，...
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結合情景理解意義啡浊，借助生活總結方法??——《圖形的測量的教學策略》讀后感
有關“測量”一直是我們一線教師心中的“坎兒”觅够，感覺對于現(xiàn)階段的孩子來說胶背，理解起來有一定的困難，隨著新課程的實施喘先，教師們對這部分教學又有了新的理解钳吟，開始重視建立測量單位...
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抓住線索理清脈絡 經歷活動促進發(fā)展――《圖形的認識教學策略》讀后感
圖形的認識作為圖形的測量、圖形與變換苹祟、圖形與位置這幾個方面內容學習的基礎砸抛，無疑在圖形與幾何領域里的地位是至關重要的评雌。讀了張丹老師的“圖形的認識的教學策略”后树枫，使我清...
