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3月5日有幸參加了李老師的教育報(bào)告會(huì)边败，我印象最深的一句話就是“教師一定要有愛(ài)心”沼本。李老師的愛(ài)心是給了所有的孩子漠畜，無(wú)論是門門不及格的張凌也好，還是出類撥出的胡小鷗也罷尔当，無(wú)論是本...

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利用假期拜讀了馮明才先生的?情懷——只揀兒童多心好處?莲祸，在感受馮明才這一人物精神躍動(dòng)的同時(shí)，也從他的學(xué)生觀居凶、教師觀虫给、教學(xué)觀、課程觀侠碧、學(xué)校發(fā)展觀等教育主張中看到那是一個(gè)極有價(jià)值...

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“雙減”政策下抹估，我們更應(yīng)該加強(qiáng)家校合作，與家長(zhǎng)做好溝通弄兜。從管建剛老師抓家長(zhǎng)這一章我學(xué)會(huì)了很多與家長(zhǎng)打交道的小技巧药蜻。 第一招：照片一對(duì)一傳家長(zhǎng)瓷式。在讀過(guò)這段文字之后，給我的啟示是...

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曾看見朋友圈中好友在讀《一線帶班》這本書语泽，喜歡管建剛老師樸實(shí)贸典、幽默的文筆。心向之踱卵，往之廊驼。翻開《一線帶班》這本書，沒(méi)有精美的圖片惋砂，全是滿滿的文字妒挎，沒(méi)有高深的教育理論，全是接地氣...

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一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)批判性思維訓(xùn)練的大腦酝掩，堆砌著大量的信息，或者被情緒掌控眷柔，這時(shí)候我們很難做出理性的判斷期虾。 什么是批判性思維呢？批判性思維就是你通過(guò)評(píng)估想法與事實(shí)驯嘱，來(lái)決定應(yīng)該相信什...

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一镶苞、讀書目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力鞠评、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣宾尚。...

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一、要繼續(xù)學(xué)習(xí) 書中說(shuō)到：一旦教師停止了學(xué)習(xí)谢澈，他的工作便如同機(jī)械的運(yùn)作，在機(jī)械枯燥的活動(dòng)中教師會(huì)覺(jué)得生活毫無(wú)意義御板，會(huì)沮喪而沒(méi)有活力锥忿。這一切都將使教師工作顯得令人厭惡。因此怠肋，學(xué)...

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幽默卻不落俗套，淵博卻不失純樸笙各，是魏老師語(yǔ)言的最大魅力钉答。三個(gè)小時(shí)的報(bào)告，魏書生老師一氣呵成杈抢，參加報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)数尿、老師無(wú)不被魏老師的語(yǔ)言魅力和人格魅力所折服，會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣...

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1诊杆、集體是很復(fù)雜的統(tǒng)一體。集體是逐步產(chǎn)生的何陆。嚴(yán)格要求晨汹、責(zé)任心、服從和領(lǐng)導(dǎo)贷盲，都是集體借以維持的非常重要的基礎(chǔ)淘这。集體并不是一種不知來(lái)自何處的東西。集體是教師的創(chuàng)造巩剖。在集體中铝穷，如在...

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一、兒童的家庭精神生活和學(xué)校教學(xué)應(yīng)該統(tǒng)一的思想具有特別重大的意義球及。教師應(yīng)該力圖使父母相信氧骤，家庭中應(yīng)該充滿尊重科學(xué)、文化吃引、書籍的精神筹陵。學(xué)校可以跟家庭聯(lián)合舉辦圖書日镊尺，用意是讓父母...