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  • 《不一樣視角的教育產(chǎn)品說》(六)

    順逆的人性——產(chǎn)品開發(fā)思維的深層思維 游戲?yàn)槭裁春茫?我們從游戲中要學(xué)習(xí)到什么饰豺? 根據(jù)AI和游戲的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)課程 游戲?yàn)槭裁春茫?游戲是順人性的活動(dòng),學(xué)習(xí)是逆人性的行為痢站。 教育...

  • 《不一樣視角的教育產(chǎn)品說》(四)

    教得好與學(xué)得會(huì) 市場上的教育產(chǎn)品和教學(xué)產(chǎn)品策劃磷箕、以及教學(xué)課程規(guī)劃視角通常都是以“教得好”為核心競爭力。 為什么教英語阵难,請(qǐng)外教更好岳枷?是不是因?yàn)橥饨瘫戎袊處煹目谝舾蛹冋靠谝?..

  • 2019-03-25 被動(dòng)引流14天課程第七課第二次作業(yè)

    參加被動(dòng)訓(xùn)練營之前完全不懂得關(guān)于流量的知識(shí)呜叫,對(duì)于被動(dòng)引流僅僅有一個(gè)概念上的認(rèn)知空繁。還記得第一次打卡做作業(yè)時(shí)的興奮狀態(tài),參加助教給的一個(gè)小體驗(yàn)朱庆,整理了老師的語音課文案盛泡,提供了價(jià)值...

  • 《不一樣視角的教育產(chǎn)品說》(二)

    產(chǎn)品的三重屬性定義 三重屬性的關(guān)鍵點(diǎn) 產(chǎn)品的三重屬性定義 產(chǎn)品有三重屬性—— 1、本體產(chǎn)品 2娱颊、核心產(chǎn)品 3傲诵、周邊產(chǎn)品 任何產(chǎn)品都要?jiǎng)澐炙娜貙傩钥紤]開發(fā)凯砍。 本體產(chǎn)品即是產(chǎn)...

  • 《不一樣視角的教育產(chǎn)品說》(一)

    價(jià)值目標(biāo)應(yīng)簡單清晰! 產(chǎn)品價(jià)值目標(biāo)必須要明確挺邀! 價(jià)值目標(biāo)Must而不是Need明確揉忘! 從《小豬佩奇》看教育產(chǎn)品 《小豬佩奇》2004年在英國首播,很快席卷了全球悠夯,全世界超過1...

  • 2019-03-24裂變?cè)鲩L實(shí)驗(yàn)室 第七次課第一次作業(yè)

    1、產(chǎn)品核心價(jià)值挖掘 《商業(yè)文學(xué)創(chuàng)作秘藉》:市場上通過文字創(chuàng)收的職業(yè)很多躺坟,如小說沦补、劇本、文案等咪橙。從業(yè)人員多而競爭激烈夕膀,但實(shí)際通過文字能夠創(chuàng)收地寥寥無幾虚倒。這套課程核心價(jià)值就是幫...

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