發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：貴州
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用信息化讓教育輕裝上陣“打破時(shí)空限制的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為教育資源薄弱的農(nóng)村地區(qū)帶來(lái)了新的希望育特，而參與其中的各種力量則為之注入了新的活力丙号。”邵校長(zhǎng)利用教育技術(shù)發(fā)展的...
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玩出名堂在這個(gè)“無(wú)網(wǎng)不勝”的時(shí)代缰冤，網(wǎng)絡(luò)成了一種習(xí)慣犬缨，人們走到哪里第一時(shí)間就會(huì)拿出自己的手機(jī)或平板，無(wú)數(shù)人流連于虛擬世界不能自拔棉浸。當(dāng)今社會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)...
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選擇遠(yuǎn)方怀薛，只顧風(fēng)雨兼程很慶幸自己早早地把手機(jī)打開(kāi)，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)王二保小學(xué)李校長(zhǎng)和他的團(tuán)隊(duì)質(zhì)的飛躍性變化的精彩旅途迷郑。這樣一個(gè)小而美枝恋、小而優(yōu)的村小创倔，它留給了你我太多...
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為自己樹(shù)立一面不倒之旗
今天聽(tīng)了韋老師的課，感受到了他自帶的那種積極向上的品質(zhì)焚碌。在課中畦攘，韋老師用“善良，勤奮十电，堅(jiān)強(qiáng)”這三個(gè)詞來(lái)形容自己知押，說(shuō)這些積極品質(zhì)就是他的金...
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用手指的力度去捧出思維的高度“要人適其事而不是人盡其事”，這句話成了左右我今天聽(tīng)課的障礙點(diǎn)鹃骂，總是一遍遍在我大腦里插播台盯。應(yīng)該說(shuō)，每一次的學(xué)習(xí)總會(huì)有讓你忍不住去回放記憶...
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閱讀讓夢(mèng)想啟航“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想畏线，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)静盅。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪象踊∥虑祝”“夢(mèng)想，可以天花亂墜杯矩，理想栈虚，是我們一步一個(gè)腳印踩出...
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以愛(ài)和責(zé)任做好葉的事業(yè)“在自然界里，沒(méi)有誰(shuí)知道春天的顏色史隆，只有她悄悄綠遍山川和原野魂务；也沒(méi)有誰(shuí)知道雨露的甘甜，只有她默默潤(rùn)物的無(wú)私奉獻(xiàn)”泌射。這是一個(gè)愛(ài)寫文章的朋...
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為自己充電粘姜，厚積薄發(fā)作為一名年輕教師，我想我是不合格的熔酷，因?yàn)樵诮逃夹g(shù)橫掃天下的現(xiàn)當(dāng)代孤紧，很慚愧啊，我還只是會(huì)下載課件和制作一些簡(jiǎn)單的表格等拒秘『畔裕可以說(shuō)，我屬于教育技術(shù)的...
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因?yàn)橄矚g躺酒，所以走進(jìn)2018年7月押蚤，我開(kāi)始走近滬江，走進(jìn)互加計(jì)劃羹应。在這里揽碘，我認(rèn)識(shí)了吳虹校長(zhǎng)和她的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)用心去改變著鄉(xiāng)村教育的團(tuán)隊(duì)，她們隨時(shí)都在為我們帶...